教师放学后将班级后进生带回家中补课，收取家长礼物作为补贴。()
“既想升学，又想工作”这属于()A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、理想现实冲突
既想取得好成绩。又想去玩。这种冲突矛盾是（ ）。A．多重趋避冲突B．双避冲突 C．趋避冲突D．双趋冲突
在Excel2003中,如果既想保存修改前的内容又想保存修改后的内容,需要用文件菜单中的( )命令
既想趋而得之，又想避而躲之。属于（）冲突。A接近-接近型B回避-回避型C接近-回避型D双重接近-回避型
放学后要结伴直接回家，少走小路，多走大路，少在外面停留（）
对同一目标既想争取，又想回避，常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是（）
某小学生在放学回家路上被一高层住宅楼上坠落下的花盆砸成重伤，找不到到底是哪家丢弃的花盆，因为没有合适的被告，该小学生的家长难以到法院起诉要求赔偿。请问是否正确？
老年人的矛盾心理主要表现是（）。A、既感到自信又自负B、既叹衰老又服老C、既不愿奉献又希望索取D、既想独立又想依赖
晚上放学回家，做完作业后，不可以收看适合小学生的电视节目。
放学时遇到雷电天气，哪种方法是不正确的（）。A、坐公共汽车回家B、骑自行车回家C、步行回家D、等雷电过后回家
《四世同堂》里，既想“尽忠”，又想“尽孝”，集中了家庭观念和民族意识之间的矛盾的人物是（）。A、祁老者B、祁天佑C、祁瑞宣D、祁瑞全
小明既想取得好成绩，又想出去玩，这属于（）。A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突
小刚放学后如果能按时回家，家长就让他看他最喜欢的卡通片，使他逐渐养成放学按时回家的好习惯，这是运用了（）原理。A、正强化B、负强化C、替代强化D、间接强化
既想上大学，又想早赚钱，这属于（）A、双趋冲突B、双避冲突C、趋-避冲突D、多重-趋避冲突
单选题放学后刘老师还要去图书馆查个东西。问：刘老师放学后想做什么？A回家B还书C找资料D送学生
问答题某小学生在放学回家路上被一高层住宅楼上坠落下的花盆砸成重伤，找不到到底是哪家丢弃的花盆，因为没有合适的被告，该小学生的家长难以到法院起诉要求赔偿。请问是否正确？
单选题小刚放学后如果能按时回家，家长就让他看他最喜欢的卡通片，使他逐渐养成放学按时回家的好习惯，这是运用了（）原理。A正强化B负强化C替代强化D间接强化
单选题下列内容中属于无效信息的是（）。A马上停下来B放学后写写作业C上体育课时请换上运动服D现在去做作业
判断题晚上放学回家，做完作业后，不可以收看适合小学生的电视节目。A对B错
单选题既想上大学，又想早赚钱，这属于（）A双趋冲突B双避冲突C趋-避冲突D多重-趋避冲突
单选题既想取得好成绩，又想去玩。这种冲突矛盾是（ ）。A多重趋避冲突B双避冲突C趋避冲突D双趋冲突
单选题有人说看电视会影响小学生的学习，可是对一所学校的调查发现，该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。由此看来，看电视不会影响小学生的学习。以下哪项如果为真，最能削弱上面的推论？（ ）A该被调查学校的代表性不强B看电视可以开阔小学生的视野，增长他们的见识，有助于学习C该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目D该学校小学生的父母只在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视
单选题家长要求孩子快点做作业，做完之后就可以看电视了，看电视对孩子来讲是（ ）。A正强化B负强化C惩罚D没有任何影响
填空题对同一目标既想争取，又想回避，常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是（）
单选题小学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是（）。A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D单趋冲突