课程目标的特征包括（）A、整体性B、阶段性C、持续性D、层次性E、递进性
课程目标的特征包括（）
- A、整体性
- B、阶段性
- C、持续性
- D、层次性
- E、递进性
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化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果，反映一定时期的教育价值取向，化学课程目标确立的依据不包括（）。A、国家对人才培养的基本要求B、化学学科的特征C、学生学校学习的课时总数D、学生已有经验和认知特点
体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为（）A、课程目标；水平目标；领域目标；B、水平目标；课程目标；领域目标；C、领域目标；课程目标；水平目标；D、课程目标；领域目标；水平目标。
单选题化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果，反映一定时期的教育价值取向，化学课程目标确立的依据不包括（）。A国家对人才培养的基本要求B化学学科的特征C学生学校学习的课时总数D学生已有经验和认知特点
问答题简述空间与图形课程目标的发展变化与特征。