据专家统计，最容易使游客听懂的谈话，其停顿时间的总量占全部谈话时间的（）。A、10%-20%B、20%-30%C、30%-40%D、40%-50%

据专家统计，最容易使游客听懂的谈话，其停顿时间的总量占全部谈话时间的（）。

  • A、10%-20%
  • B、20%-30%
  • C、30%-40%
  • D、40%-50%

相关考题：

咨询过程中时间的分配,一般是开放式询问的谈话时间占70%,封闭式询问的谈话时间占30%。() 此题为判断题(对，错)。
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由来访学生引发的沉默种类有()A、会谈之初，来访学生的谈话往往会出现停顿或沉默，因为他可能在思考B、在谈话时突然停顿下来，可能是他对某些谈话内容又有了新的领悟和体验C、中止主动谈话转而保持沉默D、性格内向、孤僻、不善言谈的来访学生，在咨询过程中也常常出现沉默
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与客户交往时,应当使用社交注视,注视对方的时间应占全部谈话时间的()。 A、10%-20%B、20%-30%C、30%-40%D、30%-60%
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在通常的情况下,交谈时视线接触对方脸部的时间应占全部谈话时间、哪一点是正确的()。 A、30%——60%B、20—50%C、10—40%D、40—70%E、50—80%
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据专家统计,最容易使听众听懂的谈话,其停顿的时间约占谈话时间的()。 A、二分之一B、五分之一C、三分之一D、四分之一
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护士与患者进行交谈时，与患者目光接触的时间应不少于全部谈话时间的30%，也不超过全部谈话时间的60%。( )此题为判断题(对，错)。
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导游在导游讲解或同游客谈话时，其视线接触旅游者的时间一般占全部讲解或谈话时间的（ ）左右。A.20%B.40%C.0.6D.0.8
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交谈时，目光应专注，或注视对方，或凝神思考，从而和谐地与交谈进程相配合，目光接触对方脸部的时间宜占全部谈话时间的30%~60%。A对B错
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大学生“停、看、听”谈话规则中，“停”是指谈话中应注意适时的停顿。A对B错
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提问时，封闭式问题可以节约时间，容易控制谈话的气氛。（）
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交谈时，目光应专注，或注视对方，或凝神思考，从而和谐地与交谈进程相配合，目光接触对方脸部的时间宜占全部谈话时间的30%~60%。
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大学生“停、看、听”谈话规则中，“停”是指谈话中应注意适时的停顿。
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团队谈话是与若干名幼儿同时进行谈话，收集信息的方法，其缺点是（）。A、教师比较容易进行信息筛选B、谈话花费时间多C、谈话对象比较紧张D、谈话真实性受到影响
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谈话时应注意善于激发下级谈话的愿望，善于抓住重要问题，善于（），善于（），善于对付谈话中的停顿。
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营业人员与客户交谈时，视线接触对方面部的时间应占全部谈话时间的（）。A、10%-20%B、20%-30%C、30%-50%D、30%-60%
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与人交谈时，一般说来，注视对方的时间应占全部谈话时间的（）。A、10%～30%B、20%～50%C、30%～60%D、40%～70%
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对开放式问题与封闭式问题的优势与风险看法不正确的是（）A、前者浪费时间，后者节省时间B、前者搜集信息全面，后者搜集信息不全面C、前者谈话不容易控制，后者容易控制谈话内容D、前者谈话气氛紧张，后者谈话氛围愉快
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提问时，开放式问题的优点有（）。A、收集信息全面B、谈话氛围愉快C、浪费时间D、谈话不容易控制
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提问与总结容易生成的麻烦是（）A、限制对方谈话B、限制谈话扩大C、让对方烦躁D、使对方欲言又止
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单选题对开放式问题与封闭式问题的优势与风险看法不正确的是（）A前者浪费时间，后者节省时间B前者搜集信息全面，后者搜集信息不全面C前者谈话不容易控制，后者容易控制谈话内容D前者谈话气氛紧张，后者谈话氛围愉快
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单选题据专家统计，最容易使游客听懂的谈话，其停顿时间的总量占全部谈话时间的（）。A10%-20%B20%-30%C30%-40%D40%-50%
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单选题据专家统计，最容易使听众听懂的谈话，其停顿时间的总量，约占全部谈话时间的（　　）。A25%～30%B30%～45%C35%～40%D40%～55%
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单选题团队谈话是与若干名幼儿同时进行谈话，收集信息的方法，其缺点是（）。A教师比较容易进行信息筛选B谈话花费时间多C谈话对象比较紧张D谈话真实性受到影响
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单选题提问与总结容易生成的麻烦是（）A限制对方谈话B限制谈话扩大C让对方烦躁D使对方欲言又止
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单选题导游在导游讲解或同游客谈话时，其视线接触旅游者的时间一般占全部讲解或谈话时间的( )左右。A20%B40%C60%D80%
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单选题与人交谈时，一般说来，注视对方的时间应占全部谈话时间的（）。A10%～30%B20%～50%C30%～60%D40%～70%
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填空题谈话时应注意善于激发下级谈话的愿望，善于抓住重要问题，善于（），善于（），善于对付谈话中的停顿。
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