注意缺陷多动综合征诊断最主要的是依据是()A、父母及教师对孩子的行为评估B、智力测定C、围生期异常病史D、EEG检查E、注意力测试

注意缺陷多动综合征诊断最主要的是依据是()

  • A、父母及教师对孩子的行为评估
  • B、智力测定
  • C、围生期异常病史
  • D、EEG检查
  • E、注意力测试

相关考题:

ADHD的核心症状是A.注意力缺陷和学习困难B.智力差和注意力缺陷C.多动和情绪问题D.冲动、多动和学习困难E.注意力缺陷、多动和冲动

注意缺陷多动障碍的核心缺陷是多动冲动,并由此造成病儿不能有效学习。() 此题为判断题(对,错)。

关于儿童注意缺陷与多动障碍,下列说法不正确的是 A、男性多于女性B、可有额叶发育异常C、语言发育延迟,但无明显智力障碍D、多动是最主要症状E、大部分患者预后良好

下列不属于DSM - IV中多动症亚型的是( )A.注意缺陷/多动障碍,混合型B.注意缺陷/多动障碍,注意缺陷为主C.注意缺陷/多动障碍,多动障碍为主D.注意缺陷/多动障碍,组合型

注意缺陷多动综合征诊断最主要的依据是( )A.父母及教师对孩子的行为评估B.智力测定C.注意力测试D.EEG检查E.围生期异常病史

儿童多动综合征最主要的特征是:()、()。

注意缺陷和多动障碍患儿的主要症状是品行障碍。

有少数患有注意缺陷障碍的儿童无明显的多动倾向,甚至是少动呆滞。

注意缺陷多动障碍

注意缺陷多动障碍儿童的一般特征是是()A、成绩差B、朋友多C、多动D、易怒

ADHD的核心症状是()A、注意缺陷、学习困难B、多动和情绪问题C、智力差和注意缺陷D、注意缺陷、多动和冲动E、冲动、多动和学习困难

注意缺陷多动综合征诊断最主要的是依据是()A、父母及教师对孩子的行为评估B、智力测定C、围生期异常病史D、EEG检查E、注意力测试

男孩,10岁。智力发育正常,平时兴奋多动,思想不集中,冲动、任性,学习成绩时好时坏,诊断为儿童注意力缺陷多动综合征。下列哪点不是其主要临床特点()A、学习困难B、冲动、任性C、活动过多D、喜欢独处E、注意力不集中

注意缺陷多动综合征诊断最主要的依据是()A、父母及教师对孩子的行为评估B、智力测定C、围生期异常病史D、EEG检查E、注意力测试

注意缺陷多动障碍的核心症状是()A、注意缺陷B、活动过多C、行为冲动D、智力低下E、被害妄想

单选题ADHD的核心症状是()A注意力缺陷和学习困难B智力差和注意力缺陷C多动和情绪问题D冲动、多动和学习困难E注意力缺陷、多动和冲动

单选题ADHD的核心症状是:()A注意缺陷、学习困难B多动和情绪问题C智力差和注意缺陷D注意缺陷、多动和冲动E冲动、多动和学习困难

单选题男,8岁,早产儿,体格发育正常,近两年无法在学校专注学习,与人接触困难,多动,常打断别人,无礼。可能的诊断是()A自闭症B注意缺陷多动障碍C智力低下D唐氏综合征E癫痫性人格障碍

单选题注意缺陷多动综合征诊断最主要的是依据是()A父母及教师对孩子的行为评估B智力测定C围生期异常病史DEEG检查E注意力测试

单选题10岁男孩,智力发育正常,平时兴奋多动,思想不集中,冲动、任性,学习成绩时好时坏,考虑为注意力缺陷多动症。其临床诊断依据中哪点是最主要的()A自我控制力不足B活动过多C注意力不集中D冲动、任性E学习困难

多选题注意缺陷多动障碍儿童的一般特征是是()A成绩差B朋友多C多动D易怒

单选题注意缺陷多动综合征诊断最主要的依据是()A父母及教师对孩子的行为评估B智力测定C围生期异常病史DEEG检查E注意力测试

多选题关于儿童注意缺陷与多动障碍,下列说法不正确的是()A男性多于女性B可有额叶发育异常C语言发育延迟,但无明显智力障碍D多动是最主要症状E大部分患者预后良好

问答题简述注意缺陷与多动障碍的诊断要点。