单选题男，8岁，早产儿，体格发育正常，近两年无法在学校专注学习，与人接触困难，多动，常打断别人，无礼。可能的诊断是（）A自闭症B注意缺陷多动障碍C智力低下D唐氏综合征E癫痫性人格障碍
单选题
男，8岁，早产儿，体格发育正常，近两年无法在学校专注学习，与人接触困难，多动，常打断别人，无礼。可能的诊断是（）
A
自闭症
B
注意缺陷多动障碍
C
智力低下
D
唐氏综合征
E
癫痫性人格障碍
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男，8岁，早产儿，体格发育正常，近两年无法在学校专注学习，与人接触困难，多动，常打断别人，无礼。可能的诊断A、自闭症B、注意缺陷多动障碍C、智力低下D、唐氏综合征E、癫痫性人格障碍首选治疗A、吡拉西坦B、维生素BC、辅酶QD、盐酸哌甲酯E、托吡酯胶囊需鉴别的诊断A、自闭症B、注意缺陷多动障碍C、广泛性发育障碍D、药物性多动症E、器质性精神障碍经排查，本患儿诊断为注意缺陷多动障碍，药物治疗的目的A、促进患儿思考，改善对冲动行为的控制B、减少烦躁不安C、改善社会交往的技术D、改善认知行为E、改善精细共济运动以下可以对症治疗的药物有A、盐酸哌甲酯B、托吡酯胶囊C、茴拉西坦D、氟哌啶醇E、维生素A
男，8岁，早产儿，体格发育正常，近两年无法在学校专注学习，与人接触困难，多动，常打断别人，无礼。可能的诊断A、自闭症B、注意缺陷多动障碍C、智力低下D、唐氏综合征E、癫痫性人格障碍首选治疗A、吡拉西坦B、维生素BC、辅酶QD、盐酸哌甲酯E、托吡酯胶囊首选治疗A、吡拉西坦B、维生素BC、辅酶QD、盐酸哌甲酯E、托吡酯胶囊首选治疗A、吡拉西坦B、维生素BC、辅酶QD、盐酸哌甲酯E、托吡酯胶囊首选治疗A、吡拉西坦B、维生素BC、辅酶QD、盐酸哌甲酯E、托吡酯胶囊
下列不是多动综合征的临床表现的是A、别人讲话时常常显得没在听B、常无法遵守指令，无法完成功课或其他活动中的义务C、言语发育落后，与人交往困难D、对来自各方面刺激几乎都有反应E、对一些不愉快的刺激做出过分反应
男孩，10岁。智力发育正常，平时兴奋多动，思想不集中，冲动、任性，学习成绩时好时坏，诊断为儿童多动综合征。其临床表现中哪点是最主要的（）A、自我控制力不足B、活动过多C、注意力不集中D、冲动、任性E、学习困难
下列哪项不是多动综合征的临床表现A、别人讲话时常常显得没在听B、常无法遵守指令，无法完成功课或其他活动中的义务C、言语发育落后，与人交往困难D、对来自各方面刺激几乎都有反应，E、对一些不愉快的刺激做出过分反应
男，8岁，早产儿，体格发育正常，近两年无法在学校专注学习，与人接触困难，多动，常打断别人，无礼。需鉴别的诊断（）A、自闭症B、注意缺陷多动障碍C、广泛性发育障碍D、药物性多动症E、器质性精神障碍
男孩，10岁。智力发育正常，平时兴奋多动，思想不集中，冲动、任性，学习成绩时好时坏，诊断为儿童注意力缺陷多动综合征。下列哪点不是其主要临床特点（）A、学习困难B、冲动、任性C、活动过多D、喜欢独处E、注意力不集中
男，8岁，早产儿，体格发育正常，近两年无法在学校专注学习，与人接触困难，多动，常打断别人，无礼。经排查，本患儿诊断为注意缺陷多动障碍，药物治疗的目的（）。A、促进患儿思考，改善对冲动行为的控制B、减少烦躁不安C、改善社会交往的技术D、改善认知行为E、改善精细共济运动
不定项题男，8岁，早产儿，体格发育正常，近两年无法在学校专注学习，与人接触困难，多动，常打断别人，无礼。经排查，本患儿诊断为注意缺陷多动障碍，药物治疗的目的（）A促进患儿思考，改善对冲动行为的控制B减少烦躁不安C改善社会交往的技术D改善认知行为E改善精细共济运动
多选题男，8岁，早产儿，体格发育正常，近两年无法在学校专注学习，与人接触困难，多动，常打断别人，无礼。需鉴别的诊断（）。A自闭症B注意缺陷多动障碍C广泛性发育障碍D药物性多动症E器质性精神障碍
单选题下列哪项不是多动综合征的临床表现A别人讲话时常常显得没在听B常无法遵守指令，无法完成功课或其他活动中的义务C言语发育落后，与人交往困难D对来自各方面刺激几乎都有反应，E对一些不愉快的刺激做出过分反应
单选题男孩，10岁。智力发育正常，平时兴奋多动，思想不集中，冲动、任性，学习成绩时好时坏，诊断为儿童注意力缺陷多动综合征。下列哪点不是其主要临床特点（）A学习困难B冲动、任性C活动过多D喜欢独处E注意力不集中
单选题男孩，10岁。智力发育正常，平时兴奋多动，思想不集中，冲动、任性，学习成绩时好时坏，诊断为儿童多动综合征。其临床表现中哪点是最主要的（）A自我控制力不足B活动过多C注意力不集中D冲动、任性E学习困难
单选题下列不是多动综合征的临床表现的是（）A别人讲话时常常显得没在听B常无法遵守指令，无法完成功课或其他活动中的义务C言语发育落后，与人交往困难D对来自各方面刺激几乎都有反应E对一些不愉快的刺激做出过分反应