音乐基本技能主要包括:能够自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱。

音乐基本技能主要包括:能够自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱。


相关考题:

上周末的音乐会上,那位歌唱家的演唱由她的学生担任钢琴伴奏。

幼儿园歌唱活动中,有关歌唱所涉及的基本技能包括哪几个方面?

结合学前儿童音乐学习活动的特点,歌唱形式包括()。A、独唱B、领唱对唱C、轮唱D、歌唱表演

幼儿园中班儿童在音乐发展上能够记住(),多数能够准确地演唱歌曲,注意到速度变化。基本做到动作与音乐合拍。A.节奏B.歌词C.旋律D.休止

以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是( )。A.歌唱活动B.韵律活动C.打击演奏活动D.音乐欣赏活动

追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题,听辨音乐主题,( )音乐主题。A.学习B.复习C.预习D.巩固

下面评价表主要是评价学生哪一方面的音乐能力?( )A.歌唱B.欣赏C.创作D.演唱

追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题,追踪听辨音乐主题,( )音乐主题。A.学习B.复习C.预习D.巩固

以下哪个不是《普通高中音乐课程标准(实验)》中内容标准的要求?()A.学习并逐步掌握歌唱的基本技能,运用正确的呼吸方法,有气息支持的发声、圆润的音色、清晰的咬字吐字,有感染力和艺术表现力的歌唱B.能够借助乐谱熟悉音乐作品的主题C.能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中,根据自己的体验说出音乐要素的表现作用D.了解中国音乐发展的主要线索。了解西方音乐不同发展时期的简要历史

要求歌唱群体演唱多声部音乐作品时音响高度统一和协调的演唱形式指的是( )。A.合唱B.独唱C.领唱D.伴唱

“学习演奏、演唱、创作的初步技能,能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器.了解音乐创作的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的(  )。A.情感、态度与价值观B.过程与方法C.知识与技能D.欣赏与体验

幼儿不仅可以用耳朵倾听音乐。而且还可以通过动作来表现音乐。教师应创造机会让幼儿尽可能地用他们能够自如运用的表演方式参与到歌唱活动中。据此描述,请您设计一个中班幼儿音乐歌唱活动。

下列说法正确的有(  )。A.国家义务教育音乐课程标准中规定,三至五年级的学生应每学年能够演奏乐曲二到三首B.音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳.C.交响童话《彼得与狼》是前苏联作曲家里姆斯基一克萨科夫的作品D.音乐基本技能主要包括:能够自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技能:在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱

有感情地歌唱主要是指在内心已经产生了相应()的基础上,运用一定的演唱技巧进行歌唱。

要求歌唱群体演唱多声部音乐作品时音响高度统一和协调的演唱形式指的是()。A、合唱B、独唱C、领唱D、伴唱

()下列描述哪种是指关闭唱法?A、歌唱发声或换声时的一种手段B、一种主要是充分地广泛地发挥鼻腔共鸣的发声方法C、演唱者演唱时可在原来简单的旋律上自由“加花”D、强调歌唱时的咬字、音准、放松和自然

幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及()等。

歌唱教学中要注意激发学生富有感情地歌唱,让孩子声情并茂地歌唱、()表现是中小学音乐教学最基本的要求。A、自由地B、自信地C、自主地

以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是()A、歌唱活动B、韵律活动C、打击乐演奏活动D、音乐欣赏活动

在“美声歌唱”的早期年代出现的“康塔塔”(Cantata)这一特殊歌唱形式,即是为当时的宫廷和贵族的()提供演唱的乐曲。A、家庭音乐会B、宗教音乐会C、独唱音乐会D、专业者音乐会

音乐基本技能包括()。A、歌唱技能B、创作技能C、欣赏技能D、器乐演奏技能E、识谱技能

“学习演奏、演唱、创作的初步技能,能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器,了解音乐创作的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的()。A、情感态度与价值观B、过程与方法C、知识与技能D、感受与体验

判断题音乐基本技能主要包括:能够自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱。A对B错

多选题音乐基本技能包括()。A歌唱技能B创作技能C欣赏技能D器乐演奏技能E识谱技能

填空题有感情地歌唱主要是指在内心已经产生了相应()的基础上,运用一定的演唱技巧进行歌唱。

单选题歌唱教学中要注意激发学生富有感情地歌唱,让孩子声情并茂地歌唱、()表现是中小学音乐教学最基本的要求。A自由地B自信地C自主地

填空题幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及()等。