“学习演奏、演唱、创作的初步技能,能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器.了解音乐创作的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的(  )。A.情感、态度与价值观B.过程与方法C.知识与技能D.欣赏与体验

“学习演奏、演唱、创作的初步技能,能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器.了解音乐创作的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的(  )。

A.情感、态度与价值观
B.过程与方法
C.知识与技能
D.欣赏与体验

参考解析

解析:音乐知识包括乐理知识、音乐的基本要素和音乐常见的结构以及音乐体裁、形式,还有音乐创作和音乐历史以及相关的文化知识、音乐技能视唱练耳、识谱技能,发声共鸣,吐字咬字等歌唱技术,更为重要的是把乐谱的学习与运用或歌唱技能的训练与培养放在整体音乐实践中进行。

相关考题:

让幼儿有表现力地进行乐器演奏的方法有 ( )。 A、提供有表现力的伴奏音乐B、传授有关的演奏技能C、采用富于感染力的示范、讲解、指令和指挥暗示D、调适演奏时的兴奋状态

由人声演唱的乐曲称为声乐曲,由乐器演奏的乐曲称为器乐曲。() 此题为判断题(对,错)。

儿童只有掌握了基本的音乐知识,具备了一定的演唱、演奏技能,才能在听、唱、动、奏等音乐实践活动中深刻地感受和表达音乐艺术的美。() 此题为判断题(对,错)。

一个人在看过别人演唱歌曲之后,也学着演唱,这体现了人具有()。

根据《营业性演出管理条例实施细则》规定,关于假唱、假演奏说法错误的是()A.营业性演出不得以假唱、假演奏等手段欺骗观众B.假唱、假演奏是指演员在演出过程中,使用事先录制好的歌曲、乐曲代替现场演唱、演奏的行为C.演出举办单位应对演唱、演奏行为作出记录备查D.文化主管单位应对演唱、演奏行为进行监督、作出记录备查

假唱、假演奏是指演员在演出过程中,使用事先录制好的歌曲、乐曲代替现场演唱、演奏的行为。()

追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题,听辨音乐主题,( )音乐主题。A.学习B.复习C.预习D.巩固

下列不适合在音乐课日常教学中实施的评价方式是( )A.主题判断、演唱、演奏、创造 B.聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演C.聆听、演唱、演奏、主题判断 D.演唱、演奏、创造、表现

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,分析课例,并对其教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】草原情曲——《嘎达梅林》与蒙古族歌曲演唱。【教学对象】八年级学生。【教学内容】1.学唱:《嘎达梅林》。2.欣赏:《富饶辽阔的阿拉善》。3.欣赏:《天堂》男声独唱版和马头琴独奏版。4.听辨:蒙古族乐队“杭盖”演唱的呼麦歌曲《轮回》。5.器乐演奏:《嘎达梅林》竖笛演奏。【教学目标】1.通过对歌曲《嘎达梅林》的学习,提高对歌唱艺术的兴趣,了解蒙古族声乐艺术的独特魅力。2.了解蒙古族音乐的旋律与结构特点,能视唱部分蒙古族歌曲。3.学会运用竖笛演奏部分蒙古民歌。听辨蒙古长调、短调,了解蒙古音乐的伴奏乐器。

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,分析课例,并对其教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】草原情曲——《嘎达梅林》与蒙古族歌曲演唱【教学对象】八年级学生 【教学内容】 1.学唱:《嘎达梅林》。 2.欣赏:《富饶辽阔的阿拉善》。 3.欣赏:《天堂》男声独唱版和马头琴独奏版。 4.听辨:蒙古族乐队“杭盖”演唱的呼麦歌曲《轮回》。 5.器乐演奏:《嘎达梅林》竖笛演奏。【教学目标】1.通过对歌曲《嘎达梅林》的学习,提高对歌唱艺术的兴趣。了解蒙古族声乐艺术的独特魅力。2.了解蒙古族音乐的旋律与结构特点,能视唱部分蒙古族歌曲。3.学会用竖笛演奏部分蒙古民歌,听辨蒙古长调、短调,了解蒙古音乐的伴奏乐器。【教学过程片段】1.导入(1)播放藏族歌曲《翻身农奴把歌唱》视频。(2)通过赏析视频画面中壮丽的草原风光,将同学们的思绪引领到蒙古草原。2.学唱《嘎达梅林》播放腾格尔演唱的《嘎达梅林》视频。简述腾格尔的艺术经历和经典作品。3.欣赏《天堂》男声独唱版和马头琴独奏版音频材料简述腾格尔创作和演唱《天堂》的背景:认识马头琴。4.欣赏蒙古族乐队“杭盖”演唱的呼麦歌曲《轮回》音频材料,介绍呼麦的特点;听辨乐队中的马头琴的音色。5.竖笛演奏《嘎达梅林》——全班齐奏6. 课堂总结(略)附:谱例

老师让学生朗诵宋词《西江月》并从中找出与声音有关的词,然后为其配上音响。这一教学过程主要体现了哪个音乐学习领域的内容?( )A.创造B.演奏C.演唱D.舞蹈

下列说法正确的有(  )。A.国家义务教育音乐课程标准中规定,三至五年级的学生应每学年能够演奏乐曲二到三首B.音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳.C.交响童话《彼得与狼》是前苏联作曲家里姆斯基一克萨科夫的作品D.音乐基本技能主要包括:能够自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技能:在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱

根据《营业性演出管理条例实施细则》规定,关于假唱、假演奏说法错误的是()A、营业性演出不得以假唱、假演奏等手段欺骗观众B、假唱、假演奏是指演员在演出过程中,使用事先录好的歌曲、乐曲代替现场演唱、演奏的行为C、演出举办单位应对演唱、演奏行为作出记录备查D、文化主管单位应对演唱、演奏行为进行监督,作出记录备查

表演艺术的种类有()。A、音乐的演奏或演唱B、戏剧表演C、文学的朗诵D、绘画的创作

欣赏教学的前提是()。A、倾听B、模仿C、演奏D、演唱

()对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价,在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。A、终结性评价B、定量测评C、定性述评D、形成性评价

音乐基本技能主要包括:能够自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱。

“学习演奏、演唱、创作的初步技能,能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器,了解音乐创作的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的()。A、情感态度与价值观B、过程与方法C、知识与技能D、感受与体验

评价的基本目标是为了教育并促进学生的学习,提高学生的()。A、学习效率B、音乐的演唱能力C、音乐的演奏能力D、学习方法

什么是“小夜曲”?演唱时常用什么乐器演奏?

刘天华的音乐创作与演奏有哪些?

()是指演员在演出过程中,使用事先录制好的歌曲、乐曲代替现场演唱、演奏的行为。A、回响B、假唱、假演奏C、特效D、渲染

判断题音乐基本技能主要包括:能够自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱。A对B错

单选题评价的基本目标是为了教育并促进学生的学习,提高学生的()。A学习效率B音乐的演唱能力C音乐的演奏能力D学习方法

多选题欣赏教学的前提是()。A倾听B模仿C演奏D演唱

多选题表演艺术的种类有()。A音乐的演奏或演唱B戏剧表演C文学的朗诵D绘画的创作

问答题什么是“小夜曲”?演唱时常用什么乐器演奏?