一般来说,避免失败的倾向是干扰()动机的。

一般来说,避免失败的倾向是干扰()动机的。


相关考题:

个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )。A.追求利益的倾向B.避免失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向

避免失败者倾向于选择__________的任务。

避免失败倾向的学生,无论成功还是失败对他们都没有积极的影响。( )

个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )A.追求利益的倾向B.避免失败的倾向C.避免困难的倾向D.追求刺激的倾向

成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机( )。A.高B.低C.与避免失败者一样D.与学习无关

关于成就动机,以下说法正确的有()。 A.人害怕失败、避免屈辱的回避失败不是追求成就的倾向B.成就动机促使人产生成就行为,追求在某一社会条件下人们认为重要的社会目标C.成就动机指个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力D.一般来说,任务难度越较高,人的成就动机强度越大

力求成功倾向的学生,一旦受挫,成就动机增强,会倾向于选择中难度的任务,有一定挑战性但是又不至于是不可能任务;而避免失败倾向的学生受挫的时候,动机下降,然后有两种倾向的选择,一是选择高难度任务,即使失败也可归因于难度,不会受责备,一是选择低难度的任务,容易成功。() 此题为判断题(对,错)。

阿特金森认为,成就动机由两种不同因素或相反倾向组成,一种是力求成功的倾向,另一种是避免失败的倾向,这两种成就动机倾向可以视为人们的个性特征。() 此题为判断题(对,错)。

阿特金森认为个体的成就动机可以分成两部分:趋向成功的倾向和避免失败的倾向。

阿特金森的成就动机理论认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感。当一项任务的成功率为50%时,他们会倾向于() A.可能选择B.回避任务C.犹豫不决D.坚决选择

成就动机可以区分为力求成功与避免火败两种倾向,力求成功者的成就动机( ) 。A.高B.低C.与避免失败者一样D.与学习无关

阿特金森认为,成就动机由()和避免失败的倾向组成。A对成就的向往B追求成功的倾向C树立目标D对目标的向往

成就动机理论的主要代表阿特金森认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务,当一项任务的成功率在50%时,他们会()A、可能选择B、犹豫不决C、回避这项任务D、选择

个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和()A、追求利益的倾向B、避免失败的倾向C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向

阿特金森认为,无论是追求成功的倾向和避免失败的倾向,其影响因素为()。A、需求B、动机C、期望D、诱因

个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和()。A、追求利益的倾向B、避免失败的倾向C、避免困难的倾向D、追求刺激的倾向

个体的成就动机含有两种成分:追求成功的倾向和避免失败的倾向。

成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机()。A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关

为避免暂时的信息提取失败,教师帮助学生建立良好的知识网络,这种做法依据的记忆理论是()A、提取失败说B、消退说C、动机说D、干扰说

成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机水平()A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关

倾向于追求成功动机的个体,喜欢回避有50%把握、有一定风险的任务;倾向于避免失败动机的个体,喜欢选择有50%把握的任务。

判断题个体的成就动机含有两种成分:追求成功的倾向和避免失败的倾向。A对B错

单选题阿特金森认为,成就动机由()和避免失败的倾向组成。A对成就的向往B追求成功的倾向C树立目标D对目标的向往

单选题阿特金森认为,在追求成功的倾向和避免失败的倾向相等的情况下,无论期望概率大小,成就动机总为()A0B0.5C0.84D1

单选题为避免暂时的信息提取失败,教师帮助学生建立良好的知识网络,这种做法依据的记忆理论是()A提取失败说B消退说C动机说D干扰说

判断题高风险动机的人倾向于避免失败。A对B错

填空题一般来说,避免失败的倾向是干扰()动机的。