20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳

20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()

  • A、桑代克
  • B、斯金纳
  • C、华生
  • D、布鲁纳

相关考题:

教师资格考试:20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。 .20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳E.韦纳

60年代初,( )发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。A.布鲁纳B.桑代克C.皮亚杰D.廖世承

20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳

20世纪60年代初,由__________发起课程改革运动,自此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视__________、__________和__________的改进。

20世纪60年代初,由________发起课程改革运动,自此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、________和________的改进。

20世纪60年代初,由__________发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。

1959年美国教育科学院召开了由35位科学家和心理学家参加的会议。其中著名结构主义心理学家布鲁纳(J.Bruner)提出按照知识的基本结构设计课程和教材,并把反映学科现代发展水平的基本概念和原理作为教材设计的中心,成为这次课程改革的指导思想。()

20世纪60年代初,课程改革运动的发起人是( )。A.桑代克B.布鲁纳C.杜威D.皮亚杰

20世纪60年代初,发起了课程改革运动的是 【 】A.桑代克B.斯金纳C.布鲁纳D.布鲁姆

20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的心理学家是( )。A.奥苏伯尔B.斯金纳C.华生D.布鲁纳

下列说法中,正确的是( )A.美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远的影响B.英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动C.苏联心理学家维果斯基提出了以学生为中心的主张D.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”

20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( ) 。A.布鲁纳B.斯金纳C.华生D.布鲁纳

在中小学课程改革方面,发表了《教育过程》的报告的美国心理学家是(  )A.赫尔巴特B.布鲁纳C.斯宾塞D.桑代克

20世纪60年代初,{pz_填空} 发起了课程改革运动。

20世纪60年代初,{ } 发起了课程改革运动。

多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。

目标达成模式是课程专家在著名的中学课程改革实验——()的基础上提出的。A、“智力测验研究”B、“校车运动”C、“学前补偿计划”D、“八年研究”

美国在60年代末开展了以自然科学为中心的课程改革运动。()

60年代初,()发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。A、布鲁纳B、桑代克C、皮亚杰D、廖世承

20世纪60年代初,()发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材,教法和教学手段的改进。A、皮亚杰B、桑代克C、布鲁纳D、罗杰斯

在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是()A、华生B、杜威C、布鲁纳D、布卢姆

20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳

20世纪60年代初,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳

单选题目标达成模式是课程专家在著名的中学课程改革实验——()的基础上提出的。A“智力测验研究”B“校车运动”C“学前补偿计划”D“八年研究”

单选题20世纪60年代初,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。A桑代克B华生C布鲁纳D斯金纳

单选题关于教育心理学,下列说法正确的是(  )。A美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远影响B英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动C前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张D人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”

判断题美国在60年代末开展了以自然科学为中心的课程改革运动。A对B错