教师资格考试:20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。 ．20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（ ）。A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳E．韦纳
刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是 ( )A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳
20世纪60年代初，（ ）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A. 皮亚杰B. 桑代克C. 布鲁纳D. 罗杰斯
最早提出迁移概念的心理学家是 ( )A．桑代克B．华生C．布鲁纳D．斯金纳
60年代初，（ ）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A．布鲁纳B．桑代克C．皮亚杰D．廖世承
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（ ）。A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克
刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是【 】A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳
20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（ ）。A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳
下列属于行为主义心理学家的有（ ）。A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳
完形－顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳
“刺激——反应——强化”的学习模式是由()提出的。A.斯金纳B.华生C.布鲁纳D.桑代克
行为主义学习理论具有代表性的学者有()。 A.班杜拉B.布鲁纳C.斯金纳D.桑代克
20世纪60年代初，课程改革运动的发起人是（ ）。A．桑代克B．布鲁纳C．杜威D．皮亚杰
20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的心理学家是（ ）。A.奥苏伯尔B.斯金纳C.华生D.布鲁纳
对教育心理学影响巨大的操作性条件作用论是由（ ）提出的。A.桑代克B.斯金纳C.巴甫洛夫D.布鲁纳
最早用动物实验来研究学习规律的心理学家是（ ）。A.马斯洛B.布鲁纳C.斯金纳D.桑代克
提出“试误说”学习理论的心理学家是()。A.斯金纳B.桑代克C.巴甫洛夫D.布鲁纳
20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( ) 。A.布鲁纳B.斯金纳C.华生D.布鲁纳
心理学的创始人是（ ）A.桑代克B.斯金纳C.布鲁纳D.冯特
20世纪60年代初，（）发起课程改革，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A.布鲁纳B.布卢姆C.桑代克D.斯金纳
20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是()A.斯金纳B.罗杰斯C.布鲁纳D.布卢姆
心理学的缔造者是（）。A、桑代克B、冯特C、斯金纳D、布鲁纳
操作条件作用说的提出者是（）。A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、布鲁姆
60年代初，（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A、布鲁纳B、桑代克C、皮亚杰D、廖世承
20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳
单选题20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是( )A斯金纳B罗杰斯C布鲁纳D布鲁姆
单选题20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（ ）。A桑代克B斯金纳C华生D布鲁纳