识字与写字、阅读、写作四领域全面训练,以提高语文能力,是语文教学的根本任务。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（ ）。A．识字B．写字C．阅读D．写作
李斯的《仓颉篇》是一部关于()教学的课本。 A、阅读B、识字写字C、写作D、鉴赏
小学低年级教学的首要任务是() A.写字B.写作C.识字D.阅读
小学语文教学的中心环节是() A.听话说话教学B.识字写字教学C.作文教学D.阅读教学
1~2年级学生阅读和写作的基础是（ ）A.识字写字 B.写话C.综合性学习 D. 口语交际
1~2年级学生阅读和写作的基础是（ ）A、识字写字 B、写话C、综合性学习 D、 口语交际
小学语文课程的目标不包括()A.识字与写字目标B.阅读目标C.写作目标D.语法目标
小学语文教学的中心环节是（）。A识字写字教学B听话说话教学C阅读教学D作文教学
语文教学创新的内容主要有哪些方面？（）A、阅读教学B、写作教学C、识字教学D、写字教学
1-2年级语文教学的重点是（）。A、阅读B、习作C、朗读D、识字写字
关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④
语文教学的目标有（）。A、识字与写字目标B、阅读目标C、写作目标D、口语交际目标
语文教学必须在大量的（）过程中，培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、（）。
识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。
幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）A、识字B、写字C、阅读D、写作
多选题语文教学的目标有（）。A识字与写字目标B阅读目标C写作目标D口语交际目标
单选题小学语文课程的目标不包括（ ）A识字与写字目标B阅读目标C写作目标D语法目标
填空题语文教学必须在大量的（）过程中，培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、（）。
单选题小学语文教学的中心环节是（）A识字写字教学B听话说话教学C阅读教学D作文教学
单选题幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（ ）。A识字B写字C阅读D写作
单选题1-2年级语文教学的重点是（）。A阅读B习作C朗读D识字写字
单选题关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。A①②③④B③④C②③④D①③④
单选题学语文在第一学段的教学重点是( )。A识字写字B口语交际C阅读D写作
判断题识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。A对B错
单选题李斯的《仓颉篇》是一部关于（）教学的课本。A阅读B识字写字C写作D鉴赏
单选题1.小学语文在第一学段的教学重点是（）。A识字写字B口语交际C阅读D写作