小学语文课程的目标不包括()A.识字与写字目标B.阅读目标C.写作目标D.语法目标

小学语文课程的目标不包括()

A.识字与写字目标
B.阅读目标
C.写作目标
D.语法目标

参考解析

解析：小学语文课程的目标包括识字与写字、阅读、写话(习作)、口语交际、综合性学习。

相关考题：

课程标准在“总目标”之下，小学按1～2年级、3～4年级、5～6年级划分为三个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的_________和_________。
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小学语文课程目标的“三个维度”并不一定要贯穿于“五大领域”。() 此题为判断题(对，错)。
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确定小学语文课程目标的依据有我国基础教育的实质与价值取向、小学生语文学习的心理年龄特点及语文的人文性的重要性。() 此题为判断题(对，错)。
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小学语文课程进行目标设计的“三个维度”为() A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、听说读写
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小学语文课程进行目标设计“三个维度”是() A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、听说读写
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简述小学语文课程评价的发展趋势。
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小学语文课程目标()。 A.语文知识教育为主B.思想教育为主C.文以载道D.重道轻文
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小学语文课程的目标设计的“三个维度”为A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、听说读写
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人们对小学语文课程的认识，大致分为三个阶段：以思想教育和（）为主要教学目标；以培养（）为主要教学目的；全面完成教育（）的任务。
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小学语文课程评价只应实行定量评价。
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以预定目标作为评价小学语文课程的唯一标准的评价属于过程取向评价。
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什么是小学语文课程资源？
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当今小学语文课程与教学评价改革的重点在强调选拔功能。
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小学语文课程评价主要是对学生进行学业评价。
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简述小学语文课程教材的功能？
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小学语文课程的总目标是什么？
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《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么？
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以下是某教师对语文课程目标作用的认知，其中错误的一项是（）。A、语文课程目标具有导向作用，合理规划课程目标，能够减少语文教学中的盲目性B、语文课程目标具有控制作用，一旦制定了课程目标，所有的教学行为必须严格按照教学目标执行C、语文课程目标具有评价作用，语文课程目标是语文课程评价的重要标准D、语文课程目标具有管理作用，语文课程目标及其分层次、分类别的规定，给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容
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问答题《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么？
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填空题小学语文课程标准的基本特点是（）。
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单选题小学语文课程的目标不包括（　）A识字与写字目标B阅读目标C写作目标D语法目标
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问答题简述小学语文课程教材的功能？
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单选题以下是某教师对语文课程目标作用的认知，其中错误的一项是（）。A语文课程目标具有导向作用，合理规划课程目标，能够减少语文教学中的盲目性B语文课程目标具有控制作用，一旦制定了课程目标，所有的教学行为必须严格按照教学目标执行C语文课程目标具有评价作用，语文课程目标是语文课程评价的重要标准D语文课程目标具有管理作用，语文课程目标及其分层次、分类别的规定，给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容
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问答题小学语文课程的总目标是什么？
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问答题什么是小学语文课程资源？
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问答题试述小学语文课程评价的发展趋势。
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判断题以预定目标作为评价小学语文课程的唯一标准的评价属于过程取向评价。A对B错
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