下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确的是（）。A、阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构B、图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C、皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D、现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑E、皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现
下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确的是（）。
- A、阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构
- B、图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程
- C、皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
- D、现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑
- E、皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现
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下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是（ ）。A．阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构B．图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C．皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D．现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑E．皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现
皮亚杰认知发展阶段理论对教育的启示,正确的有()。 A.不能只要关注儿童思维的结果，还要关注思维的过程B.重视儿童的学习意愿，认识到儿童的自主性、积极参与在学习活动中的重要作用C.强调对儿童进行成人化的思维训练D.承认发展进程的个体差异，因材施教
下列四个选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中不正确的一项是()．A．阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构B．图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C．皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D．现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑
当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。A、青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维B、青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西C、青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证D、青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段E、青少年的思维处于由理论型向经验型过渡
下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确的是（）。A、阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构B、图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C、皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D、现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑E、皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现
多选题下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确的是（）。A阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构B图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑E皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现
单选题按照皮亚杰关于个体智力发展年龄阶段的划分，初中阶段正是“形式运算”阶段。下列不符合初中生思维发展特点的是( )A运用假设B运用逻辑法则C思维中不再出现自我中心D思维的创造性和批判性日益明显
判断题思维的发展是分阶段和层次的，其中抽象逻辑思维在个体身上很晚才能完全获得。A对B错