自然观察

自然观察


相关考题:

多元智能提出人的智能包括()等8个方面。A.音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察B.音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察C.音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自我理解能力、自我认识、自然观察D.音乐、空间、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察

()是观察者在自然条件下对个体的行为进行有目的、有计划的观察,以了解其心理活动和个性特征。A、控制观察法B、全面观察法C、自然观察法D、取样观察法

自然观察法

试述实验室观察与自然观察的区别。

在自然状态下,对所要观察事物的存在条件不加控制或改变的观察方法是()A、自然观察法B、实验观察法C、直接观察法D、间接观察法

带领幼儿观察雨后彩虹,最好的方式是()。A、自然观察B、控制观察C、系统观察D、随机观察

在自然情境中,对人的心理进行直接观察称为自然观察法。

自然观察法从观察时间来分,可以分为()。A、直接观察B、间接观察C、长期观察D、定期观察

多元智能提出人的智能包括()等8个方面。A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识、自然观察D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察

观察法又叫自然观察法

幼儿社会性发展评价中搜集评价信息的方法主要是客观观察法,包括()。A、自然观察和内容观察B、情景观察和内容观察C、内容观察和社会观察D、自然观察和情景观察

调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是()。A、情景观察B、自然观察C、自然评价D、情景评价

自然观察法从观察的内容上划分,可以分为全面观察和()A、个别观察B、重点观察C、对比观察D、细致观察

观察研究种类很多,按观察情境可分为自然观察研究和()。

行为观察法包括()。A、自然观察B、设计观察C、领导观察D、下属观察E、自我观察

观察者在自然真实的情景下观察他人的行为,被观察者不知道自己处于被观察的状况下的观察叫()。A、参与观察法B、自然观察法C、控制观察法D、被动观察法

填空题自然观察法是在()进行观察。

多选题自然观察法从观察时间来分,可以分为()。A直接观察B间接观察C长期观察D定期观察

填空题观察研究种类很多,按观察情境可分为自然观察研究和()。

单选题多元智能提出人的智能包括()等8个方面。A音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察B音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察C音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识、自然观察D音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察

单选题带领幼儿观察雨后彩虹,最好的方式是()。A自然观察B控制观察C系统观察D随机观察

单选题观察者在自然真实的情景下观察他人的行为,被观察者不知道自己处于被观察的状况下的观察叫()。A参与观察法B自然观察法C控制观察法D被动观察法

单选题调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是()。A情景观察B自然观察C自然评价D情景评价

单选题按照观察法研究中研究者所处的位置和充当的角色,可以将观察分为()A实验观察和实地观察B局外观察和参与观察C主观观察和客观观察D结构式观察和无结构观察E自然观察和非自然观察

问答题什么是自然观察法?自然观察法包括哪些具体的评价方法?运用自然观察法应注意什么?

名词解释题观察法又叫自然观察法

单选题在自然状态下,对所要观察事物的存在条件不加控制或改变的观察方法是()A自然观察法B实验观察法C直接观察法D间接观察法