认知好奇心的类型分为()。 A、一般好奇心B、学习好奇心C、特殊好奇心D、思维好奇心
( )是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。A、学习动机B、学习兴趣C、学习习惯D、学习能力
学习动机是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。()
将学习者引入一种认知矛盾的状态,是使之产生好奇心的有效途径。() 此题为判断题(对，错)。
认知好奇心是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为( )。A、好奇B、探索C、操作D、掌握行为
学习的内在需要和外在诱因是构成学习动机的基本要素。()
好奇心是学习需要的一种外在表现。（ ）此题为判断题(对，错)。
青少年为了追求刺激而吸烟是一种（）A补偿心理B交往心理C好奇心理D表现心理
（）是学习动机的一种直接的外在表现。A、注意B、学习积极性C、意志力D、需要
（）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。A、认知好奇心B、成就动机C、自我效能感D、成就归因
由于现实生活中自尊需要难以得到充分满足而吸烟的心理是一种（）A、好奇心理B、交往心理C、补偿心理D、表现心理
青少年用吸烟来引起异性的注意是一种（）A、好奇心理B、交往心理C、补偿心理D、表现心理
促发旅游动机产生的精神需要，主要有以下两种，一种是积极的（）的需要，或者说好奇心的需要，另外一种是消极的（）的需要。
金布尔关于学习的定义是（）。A、学习的结果是学习的主体要发生持久的变化B、学习是发生外在行为和内在心理的变化C、学习是一种活动过程D、学习需要练习E、学习要受到强化
好问是儿童（）的一种突出表现。A、好动B、好奇心C、好学D、好模仿
多选题下列属于内部学习动机的项目包括（）A自主需要B好奇心C关系需要D成就感
单选题好问是儿童（）的一种突出表现。A好动B好奇心C好学D好模仿
单选题由于现实生活中自尊需要难以得到充分满足而吸烟的心理是一种（）A好奇心理B交往心理C补偿心理D表现心理
单选题（）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。A认知好奇心B成就动机C自我效能感D成就归因
多选题(2015广西)在教育情境中，激发学生外在学习动机常用的措施有()。A设置明确适当的学习目标B激发认知好奇心C及时反馈学习结果D进行积极的评价
填空题促发旅游动机产生的精神需要，主要有以下两种，一种是积极的（）的需要，或者说好奇心的需要，另外一种是消极的（）的需要。
多选题认知好奇心的类型分为（）。A一般好奇心B学习好奇心C特殊好奇心D思维好奇心
单选题（）是学习动机的一种直接的外在表现。A注意B学习积极性C意志力D需要
多选题金布尔关于学习的定义是（）A学习的结果是学习的主体要发生持久的变化B学习是发生外在行为和内在心理的变化C学习是一种活动过程D学习需要练习E学习要受到强化
单选题学习是源于学习者自身需要的动机叫做（）A成就动机B内在动机C外在动机D主导性动机