()是在缺乏经验传授的条件下,个体自己去独立发现、创造经验的过程。A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习
()是在缺乏经验传授的条件下,个体自己去独立发现、创造经验的过程。
- A、接受学习
- B、发现学习
- C、意义学习
- D、机械学习
相关考题:
斯滕伯格发现智力不良儿童的元成分操作具有如下特点A、不能充分去监控其他两种成分以获得构建策略的必要资源B、智力落后的个体在问题解决过程中不能有效协调自动化与非自动化过程C、智力落后的个体往往缺乏那种依据已有的知识和经验自己去形成或产生一种新策略以解决新问题的灵活性.D、不能进行必要的迁移和转换。
斯滕伯格发现,智力不良儿童的元成分操作的特点是A、不能充分去监控其他两种成分以获得构建策略的必要资源B、智力落后的个体在问题解决过程中不能有效协调自动化与非自动化过程C、智力落后的个体往往缺乏那种依据已有的知识和经验自己去形成或产生一种新策略以解决新问题的灵活性、D、不能进行必要的迁移和转换。
教育当然要传授知识,但更重要的是培养学生独立思考的能力,培养学生运用获得的知识去解决新问题的能力,培养学生获取知识、总结新经验、发展新理论的科学思想方法。因此教育应当( )。A.全力搞好学生解决问题的能力的培养B.在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养C.运用获得知识去解决新问题的能力最重要D.做好本职工作,传授知识是最重要的
下列哪一句话是片面的或不正确的( )A.教学过程是一种特殊的认识过程B.教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程C.教学过程中,学生主要是以学习间接经验为主D.教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程,而不是学生独立的发现活动
下列哪一句话是片面的或不正确的?()A、教学过程是一种特殊的认识过程B、教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程C、教学过程中,学生主要是以学习间接经验为主D、教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程,而不是学生独立的发现活动
多选题下述有关历史创造者的观点中,属于唯物史观的有()A人人创造历史B历史活动是群众的事业C人们自己创造自己的历史D人们总是在既定的条件下创造历史