（）是指要对全体人员进行测评，对所有素质进行测评，然后选择其中的优势人力资源开发，选择其中的特长素质进行开发。A、统一标准与量才开发B、全面测评与择优开发C、分项诊断与综合开发D、相互比较与职业发

（）是指要对全体人员进行测评，对所有素质进行测评，然后选择其中的优势人力资源开发，选择其中的特长素质进行开发。

  • A、统一标准与量才开发
  • B、全面测评与择优开发
  • C、分项诊断与综合开发
  • D、相互比较与职业发

相关考题：

关于选拔性测评,下列说法正确的是( )。 A. 是一种以选拔优秀人才为目的的素质测评B. 是人力资源管理活动中经常进行的一种素质测评C. 是在合格者之中进行选择的一种素质测评D. 特别强调测评的区分功能E. 标准的刚性很强
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在同一类别的测评对象中，常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括（ ）。A．等距量化B．比例量化C．类别量化D．模糊量化E．顺序量化
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我们要了解小王在学校所有人力资源管理专业的学生对人才测评知识掌握的水平如何,就先要对该学校所有人力资源管理专业的学生进行人才测评知识考试,然后再将小王的成绩与所有学生的平均成绩进行对比,来判断小王的水平。这种测评方法是()。 A.标准评价B.常模评价C.个体评价D.他人评价
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（ ）是把素质分解为一个个的项目分别独立地进行测评，然后将测评结果简单相加。A.定性测评B.静态测评C.分项测评D.素质测评
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对员工素质测评结果进行文字描述，所需材料包括（ ）。A：测评手册B：标准说明C：测评示范D：测评案例E：影响因素分析
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对员工素质测评结果进行文字描述，所需材料包括（ ）。A、测评手册B、测评说明C、测评示范D、测评理论E、影响因素分析
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()是把素质分解为一个个的项目分别独立地进行测评，然后将测评结果简单相加。A:定性测评B:静态测评C:分项测评D:素质测评
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在同一类别的测评对象中，常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括()。A:等距量化B:比例量化C:类别量化D:模糊量化E:顺序量化
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确定就业援助方式可以通过（）等途径，对其职业能力进行全面而科学的评估A、心理素质测评B、职业素质测评C、职业道德测评D、生理素质测评
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小张被某公司录用后，公司为了实现人岗匹配，对他进行了素质测评。这种测评类型是（）。A、配置性测评B、鉴定性测评C、诊断性测评D、选拔性测评
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（）是指对具有一定才能个体素质的测评。A、人才素质测评B、人员素质测评C、人才选拔D、人员测评
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所谓自我测评方式是指被测者为达到测评目标自己对他人进行测评的一种测评方法。
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以人事合理配置为目的的素质测评活动是指（）A、选拔性素质测评B、配置性素质测评C、开发性素质测评D、诊断性素质测评
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人员素质测评，是指对16岁以上的个体测评。
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人员素质测评的准备阶段中，（）是关键步骤。A、明确测评目的B、明确测评对象C、选择测评方法D、选择测评人员
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人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评，包括某些儿童测评、（）、与人员素质测评。A、职业测评B、学生测评C、能力测评D、白领测评
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人才测评选择、实施的主要程序包括（）。A、进行工作分析B、选择一项专业的人才测评C、对所有相关研究进行分析D、进行独立的评估E、确定成功实施测评的企业
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关于选拔性测评，下列说法正确的是（）A、是一种以选拔优秀人才为目的的素质测评B、是人力资源管理活动中经常进行的一种素质测评C、是在合格者之间进行选择的一种素质测评D、特别强调测评的区分功能E、测评标准的刚性很强
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多选题人才测评选择、实施的主要程序包括（）。A进行工作分析B选择一项专业的人才测评C对所有相关研究进行分析D进行独立的评估E确定成功实施测评的企业
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单选题确定就业援助方式可以通过（）等途径，对其职业能力进行全面而科学的评估A心理素质测评B职业素质测评C职业道德测评D生理素质测评
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单选题（）是指对具有一定才能个体素质的测评。A人才素质测评B人员素质测评C人才选拔D人员测评
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单选题人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评，包括某些儿童测评、（）、与人员素质测评。A职业测评B学生测评C能力测评D白领测评
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单选题小张被某公司录用后，公司为了实现人岗匹配，对他进行了素质测评。这种测评类型是（）A配置性测评B鉴定性测评C诊断性测评D选拔性测评
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多选题关于选拔性测评，下列说法正确的是（）A是一种以选拔优秀人才为目的的素质测评B是人力资源管理活动中经常进行的一种素质测评C是在合格者之间进行选择的一种素质测评D特别强调测评的区分功能E测评标准的刚性很强
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单选题以人事合理配置为目的的素质测评活动是指（）A选拔性素质测评B配置性素质测评C开发性素质测评D诊断性素质测评
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多选题在同一类别的测评对象中，常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括（　　）。A等距量化B比例量化C类别量化D模糊量化E顺序量化
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单选题（）是指要对全体人员进行测评，对所有素质进行测评，然后选择其中的优势人力资源开发，选择其中的特长素质进行开发。A统一标准与量才开发B全面测评与择优开发C分项诊断与综合开发D相互比较与职业发
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