()是在评价者倾向于仅仅使用评价惊讶中的一部分来进行评价而导致的结果。

()是在评价者倾向于仅仅使用评价惊讶中的一部分来进行评价而导致的结果。


相关考题:

评价者情绪好,容易看到被评价者的长处,热情帮助对方,能对被评价者的情绪进行疏导。()

主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义,统一评价者和被评价者的思想,防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的()。A、宣传动员B、收集评价资料C、总结评价结果D、分析评价资料

评价主体误差是指绩效评价过程中由于评价者主观原因导致的误差。

在绩效考核体系的设计中,对执行评价的主体有()几个方面的要求。A、评价者应具有比被评价者更高的职位B、评价者应有充足的时间和机会观察员工的工作情况C、评价者具备将观察到得的情况转化为评价信息的能力D、评价者有提供员工真实评价结果的主、客观动力

某位管理者对下属的某一绩效要素的评价较高,导致其对员工其他绩效要素的评价也比较高,这属于()A、评价者逻辑效应B、评价者首因效应C、评价者晕轮效应D、评价者近因效应

下列不属于职位评价流程中的准备阶段的是()。A、对职位评价者进行统计B、对职位评价者进行培训C、职位的初评和正式评价D、与员工进行沟通并建立申诉机制和程序

下列关于个体内差异评价的说法错误的是()A、个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异,在评价过程中不会给被评价者造成压力。B、个体内差异评价既不与客观标准进行比较,又不与其他被评价者进行比较,很容易使被评价者自我满足。C、个体内差异评价是根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准。D、个体内差异评价不照顾评价对象集合的整体状态,评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较。

在幼儿园工作评价活动中,评价者和被评价者两者之间是相互分离的。

在课程评价中,教师既是主要的被评价者,也是主要的评价者

一名员工刚刚进入某一部门之初热情高涨,一下子达到了很好的业绩,给上级留下了很深刻的印象。容易产生()A、评价者首因效应B、评价者逻辑效应C、评价者晕轮效应D、评价者近因效应

有效的健康教育评价主要取决于()。A、科学的评价方法B、正确使用评价工具C、评价者的专业素养与技能D、评价者与被评价者相互配合

课程评价中教师既是被评价者,也是评价者。

评价中心的一个重要的特征就是在情境性的测验中对被评价者的()进行观察和评价。

下列现象中属于绩效评价中的评价者的个人偏见问题的是()。A、评价者给大多数员工中等的评价B、评价者对老年员工给予较低的评价C、评价者对女员工给予较低的评价D、评价者给大多数员工过高的评价E、评价者给大多数员工过低的评价

想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题,可以从()做出努力。A、确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题B、选择正确的评价工具C、对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训D、以上都对

评价者培训有利于评价者掌握进行评价操作的方法和评价沟通技巧,识别和预防评价中的误差。

单选题主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义,统一评价者和被评价者的思想,防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的()。A宣传动员B收集评价资料C总结评价结果D分析评价资料

单选题下列不属于职位评价流程中的准备阶段的是()。A对职位评价者进行统计B对职位评价者进行培训C职位的初评和正式评价D与员工进行沟通并建立申诉机制和程序

单选题360度考评也称360度反馈评价,是指对员工进行评价时,由与被评价者有密切关系的人分别匿名对被评价者进行评价,包括被评价者对自己的评价。根据上述定义,下列哪些人不适合做360度考评的评价人?(  )A被评价者的上级B被评价者的下属C被评价者的客户D被评价者的同行

单选题想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题,可以从()做出努力。A确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题B选择正确的评价工具C对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训D以上都对

判断题评价主体误差是指绩效评价过程中由于评价者主观原因导致的误差。A对B错

单选题有效的健康教育评价主要取决于()。A科学的评价方法B正确使用评价工具C评价者的专业素养与技能D评价者与被评价者相互配合

判断题评价者培训有利于评价者掌握进行评价操作的方法和评价沟通技巧,识别和预防评价中的误差。A对B错

多选题下列现象中属于绩效评价中的评价者的个人偏见问题的是()。A评价者给大多数员工中等的评价B评价者对老年员工给予较低的评价C评价者对女员工给予较低的评价D评价者给大多数员工过高的评价E评价者给大多数员工过低的评价

单选题某位管理者对下属的某一绩效要素的评价较高,导致其对员工其他绩效要素的评价也比较高,这属于()A评价者逻辑效应B评价者首因效应C评价者晕轮效应D评价者近因效应

填空题()是在评价者倾向于仅仅使用评价惊讶中的一部分来进行评价而导致的结果。

填空题评价中心的一个重要的特征就是在情境性的测验中对被评价者的()进行观察和评价。