人文社会科学评价者的评价活动应当避免()。A、避免学术因素干扰B、非行政干预C、与评价对象利害关系D、以上都不对

人文社会科学评价者的评价活动应当避免()。

  • A、避免学术因素干扰
  • B、非行政干预
  • C、与评价对象利害关系
  • D、以上都不对

相关考题:

评价者和被评价者对评价现实的体验或反映,叫做() A评价心理B评价现实C评价活动D评价依据

被评价者心理的调控,包括哪些() A提高对评价的认识B采用多种评价形态,控制评价效应C保持评价者和被评价者良好的心理交往状态D避免被评者感到挫折、焦虑、引起心理冲突

被评价者心理的调控要注意反馈结果的方式方法,以避免被评价者感到挫折,产生焦虑,引起心理冲突。() 此题为判断题(对,错)。

评价者情绪好,容易看到被评价者的长处,热情帮助对方,能对被评价者的情绪进行疏导。()

当代人文社会科学面临着挑战,其主要理由是()。 A.迅速发展、日趋复杂的社会实践使当代人文社会科学研究存在较严重的滞后现象B.多学科的齐头并进为当代人文社会科学的发展提供了多重视角C.分支学科的激增使当代人文社会科学的内部综合面临挑战D.各国对人文社会科学重视程度不一,为人文社会科学研究带来困难

评价活动的效果时评价者应当主要考虑:A、该活动是否完成了活动目标B、幼儿是否有愉快的情感体验C、是否具有与目标相一致的社会性行为变化

人文社会科学学术评价者的评价活动应当避免()A、避免学术因素干扰B、非行政干预C、与评价对象利害关系D、以上都不对

社会科学普及是指采取公众易于理解、接受和参与的方式,普及社会科学知识、传播科学思想、倡导科学方法、弘扬()和()精神的活动。A、科学、时代B、科学、人文C、时代、人文D、时代、民族

宽大化倾向这种现象产生的原因有()A、评价要素的标准明确B、评价者对评价工作缺乏自信心、避免引起评价争议C、评价者打击工作表现好的员工D、评价者希望本部门员工的业绩和其他部门员工的业绩一样

避免绩效评价主体误差最首要的方法是,通过培训使评价者认识各种评价误差,使他们有意识地避免这些误差的发生。

绩效评估宽大化倾向是评价者对评价对象所作的评价往往高于其实际成绩。出现这种误差的原因不包括?()A、评价者为了保护下属,避免留下不良绩效的书面记录,不愿意严格地评价下属B、评价者对评价工作太有自信心C、评价要素的评价标准不明确D、评价者想要鼓励工作表现有所提高的员工

幼儿园音乐教育活动的评价从评价者角度的不同可分为()和()。

在幼儿园工作评价活动中,评价者和被评价者两者之间是相互分离的。

在幼儿园评价活动中,评价者和被评价者两者之间是()A、相互分离的B、相互统一的C、相互对立的D、相互包容的

怎样科学地评价系统科学的兴起对人文社会科学发展的作用?

课程评价中教师既是被评价者,也是评价者。

下列现象中属于绩效评价中的评价者的个人偏见问题的是()。A、评价者给大多数员工中等的评价B、评价者对老年员工给予较低的评价C、评价者对女员工给予较低的评价D、评价者给大多数员工过高的评价E、评价者给大多数员工过低的评价

早期泰勒主持的教育评价活动,通常以管理者为评价主体,对评价者实施自上而下的评价。

想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题,可以从()做出努力。A、确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题B、选择正确的评价工具C、对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训D、以上都对

单选题360度考评也称360度反馈评价,是指对员工进行评价时,由与被评价者有密切关系的人分别匿名对被评价者进行评价,包括被评价者对自己的评价。根据上述定义,下列哪些人不适合做360度考评的评价人?(  )A被评价者的上级B被评价者的下属C被评价者的客户D被评价者的同行

单选题绩效评估宽大化倾向是评价者对评价对象所作的评价往往高于其实际成绩。出现这种误差的原因不包括?()A评价者为了保护下属,避免留下不良绩效的书面记录,不愿意严格地评价下属B评价者对评价工作太有自信心C评价要素的评价标准不明确D评价者想要鼓励工作表现有所提高的员工

单选题想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题,可以从()做出努力。A确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题B选择正确的评价工具C对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训D以上都对

单选题人文社会科学学术评价者的评价活动应当避免()A避免学术因素干扰B非行政干预C与评价对象利害关系D以上都不对

多选题下列现象中属于绩效评价中的评价者的个人偏见问题的是()。A评价者给大多数员工中等的评价B评价者对老年员工给予较低的评价C评价者对女员工给予较低的评价D评价者给大多数员工过高的评价E评价者给大多数员工过低的评价

判断题避免绩效评价主体误差最首要的方法是,通过培训使评价者认识各种评价误差,使他们有意识地避免这些误差的发生。A对B错

单选题在幼儿园评价活动中,评价者和被评价者两者之间是()A相互分离的B相互统一的C相互对立的D相互包容的

判断题在幼儿园工作评价活动中,评价者和被评价者两者之间是相互分离的。A对B错