评价者和被评者心理活动不同,但彼此之间是() A、相互排斥B、相互制约C、相互影响D、相互作用
美育与德育的社会作用() A.相互包容B.相互补充C.相互替代D.相互对立
工程项目管理的三大基本目标的关系是() A、相互依赖B、相互对立C、相互排斥D、对立统一
法律文书的主旨和材料在文书制作中的关系是( )。 A、辩证统一B、相对独立C、相互包容D、相互补充
唯物辩证法所说的矛盾，是指事物内部两个方面之间（ ）A.相互排斥和相互斗争的关系B.相互对立和相互统一的关系C.相互联系和相互依存的关系D.相互渗透和相互转化的关系
美育与德育的社会作用（）A相互对立B相互包容C相互替代D相互补充
在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是（）A相互分离的B相互统一的C相互对立的D相互包容的
管理与服务是（）的，二者相互联系、相互影响、相互作用A、相互对立B、对立统一C、相互联系D、互不干扰
造价控制、进度控制、质量控制之间是（）。A、相互矛盾的关系B、相互统一的关系C、相互对立统一的关系D、相互独立的关系
在幼儿园工作评价活动中，评价者和被评价者两者之间是相互分离的。
在键盘输入中，下列是速度与正确率之间关系的有：相互依存，相互矛盾和（）A、相互依赖B、相互独立C、相互制约D、相互对立
管理主体和管理客体的关系表现在那些方面（）A、相互依赖B、相互统一C、相互区别D、相互对立
无领导小组讨论的优点是（）A、能够使在被评价者之间的相互作用中对其进行观察和评价B、贴近实际工作，表面效度高．被评价者易接受C、能尽量减少被测评者掩饰自己特点的机会
有效的健康教育评价主要取决于（）。A、科学的评价方法B、正确使用评价工具C、评价者的专业素养与技能D、评价者与被评价者相互配合
唯物辩证法认为矛盾是（）。A、既对立又统一的关系B、事物之间的相互统一C、事物之间的相互对立，相互排斥的关系D、事物内部对立着的两方面既相互依赖又相互排斥的关系
对立统一就是事物内部包含着相互联结、相互依存、相互渗透、相互转化，又相互排斥、相互分离、相互否定相互斗争的方向和倾向。
矛盾是（）。A、事物内部或事物之间既对立又统一的关系B、对立面之间相互联系和转化的关系、C、对立面之间相互排斥和相互否定的关系D、主体和客体相互作用的关系。
判断题在幼儿园工作评价活动中，评价者和被评价者两者之间是相互分离的。A对B错
单选题美育与德育的社会作用（）A相互对立B相互包容C相互替代D相互补充
单选题法律文书在制作中主旨和材料是（ ）A相互补充关系B相互排斥关系C辨证统一关系D相互包容关系
单选题管理与服务是（）的，二者相互联系、相互影响、相互作用A相互对立B对立统一C相互联系D互不干扰
单选题矛盾是（）。A事物内部或事物之间既对立又统一的关系B对立面之间相互联系和转化的关系、C对立面之间相互排斥和相互否定的关系D主体和客体相互作用的关系。
单选题法律文书的主旨和材料在文书制作中的关系是（）A辩证统一B相对独立C相互包容D相互补充
多选题唯物辩证法认为矛盾是（）。A既对立又统一的关系B事物之间的相互统一C事物之间的相互对立，相互排斥的关系D事物内部对立着的两方面既相互依赖又相互排斥的关系
单选题在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是（）A相互分离的B相互统一的C相互对立的D相互包容的
多选题无领导小组讨论的优点是（）A能够使在被评价者之间的相互作用中对其进行观察和评价B贴近实际工作，表面效度高．被评价者易接受C能尽量减少被测评者掩饰自己特点的机会
判断题对立统一就是事物内部包含着相互联结、相互依存、相互渗透、相互转化，又相互排斥、相互分离、相互否定相互斗争的方向和倾向。A对B错
单选题有效的健康教育评价主要取决于（）。A科学的评价方法B正确使用评价工具C评价者的专业素养与技能D评价者与被评价者相互配合