改变应试教育模式下的学科本位课程体系,建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系,是实施素质教育的()环节。A、重要B、必要C、首要

改变应试教育模式下的学科本位课程体系,建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系,是实施素质教育的()环节。

  • A、重要
  • B、必要
  • C、首要

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所谓统筹专业课程体系,就是要按照就业导向和( )需求目标来构建课程体系。 A、学习者本位B、社会本位C、学科本位D、能力本位

小学综合课程设置的目的在于()。A、改变课程过于强调学科本位的现象B、强化学生应试技能C、满足学生多样需求D、加强学科渗透

科创教育,深圳有哪些探索?() A.发展战略的顶层设计B.课程体系的专业建构C.联合推动的机制创新D.育人模式的深度探索E.特色发展的实践路径

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根据本讲,促进教育现代化,要实现的教育范式的改变包括()。 A学科中心、知识本位→学习本位、职业教育B教师中心→学生中心C升学教育、应试教育→培养人,培养新公民D教什么、如何教→学会学习,学会生存E国家主义→以人为本,关心每一个学生

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癸卯学制(又称“六三三”学制)于1922年颁布,随后逐渐建立起与癸卯学制相适应的各级各类学校课程体系,初步形成了我国近代学校课程模式。

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学科本位的缺失可以导致学科融合的消失。

中国社会主义市场经济条件下的国家公务员录用考试,当以“()”之社会价值观作为“竞争择优”的精神动力,督导社会个体追求并形成与社会需求相适应的能力,将个人的发展及价值的实现与社会进步作贡献融为一体。A、智力本位B、物力本位C、能力本位D、财力本位

美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状,使课程结构具有()、()和()。

学科本位课程模式具有三大特征分别是()、()和()。

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单选题( )旨在治疗和解决个人的社会问题,改变个人的社会行为。A社会目标模式B危机介入模式C小组治疗模式D互动模式

问答题简述学科本位体育课程模式

单选题学生本位课程模式其主要教育思想是()A建构主义思想B人本主义思想C认知理论D联结—认知理论

填空题学科本位课程模式具有三大特征分别是()、()和()。

判断题癸卯学制(又称“六三三”学制)于1922年颁布,随后逐渐建立起与癸卯学制相适应的各级各类学校课程体系,初步形成了我国近代学校课程模式。A对B错

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