课堂问题行为的程度以（）。A、轻度为主B、中等程度为主C、重度为主
课堂问题行为的程度以（）。
- A、轻度为主
- B、中等程度为主
- C、重度为主
相关考题：
属于以学生面对新的问题,形成认知冲突为起点,通过在教师引导下的自学,并在集体质疑或小组讨论的基础上形成新的认知为特征的小学数学课堂学习的活动结构是() A、以问题解决为主线的课堂学习的活动结构B、以信息探索为主线的。C、以实验操作为主线的。D、以自学尝试为主线的。
属于学生以问题的定向思考为起点,并通过在教师引导下的尝试性探索为特征的小学数学课堂学习的活动结构的是()。 A、以问题解决为主线的课堂学习的活动结构B、以信息探索为主线的。C、以实验操作为主线的。D、以自学尝试为主线的。
某男，原体重70kg，失水后烦躁，心律加快，血清钠158mmol／L，现体重67kg该男子属什么性质的失水A、等渗性失水B、高渗性失水C、低渗性失水D、以上都是E、以上都不是失水的程度属于A、轻度B、中度C、重度D、极重度E、以上都不是该男子的已丢失体液量为A、2000mlB、3000mlC、1000mlD、200mlE、1500ml对高渗性失水的补液种类应为A、以补水为主，补钠为辅B、以补等渗溶液为主C、以补高渗溶液为主D、以补钠为主E、以补钙为主
某男，原体重70kg，失水后烦躁，心率加快，血清钠158mmol/L，现体重67kg该男子失水的性质是A、等渗性失水B、高渗性失水C、低渗性失水D、以上都是E、以上都不是失水的程度属于A、轻度B、中度C、重度D、极重度E、以上都不是该男子至少已丢失体液量为A、2000mlB、3000mlC、1000mlD、200mlE、1500ml对高渗性失水的补液种类应为A、以补水为主，补钠为辅B、以补等渗溶液为主C、以补高渗溶液为主D、以补钠为主E、以补钙为主
属于以学生面对新的问题，形成认知冲突为起点，通过在教师引导下的自学，并在集体质疑或小组讨论的基础上形成新的认知为特征的小学数学课堂学习的活动结构的是（）。A、以问题解决为主线的课堂学习的活动结构B、以信息探索为主线的课堂教学的活动结构C、以实验操作为主线的课堂教学的活动结构D、以自学尝试为主线的课堂教学的活动结构
管材锈蚀状况的评定标准包括（）。A、以锈蚀深度为主，辅以锈蚀程度综合评定B、以锈蚀程度为主，辅以锈蚀深度综合评定C、以锈蚀深度为主，辅以表面状态综合评定D、以锈蚀程度为主，辅以表面状态综合评定
多选题管材锈蚀状况的评定标准包括（）。A以锈蚀深度为主，辅以锈蚀程度综合评定B以锈蚀程度为主，辅以锈蚀深度综合评定C以锈蚀深度为主，辅以表面状态综合评定D以锈蚀程度为主，辅以表面状态综合评定
单选题属于以学生面对新的问题，形成认知冲突为起点，通过在教师引导下的自学，并在集体质疑或小组讨论的基础上形成新的认知为特征的小学数学课堂学习的活动结构的是（）。A以问题解决为主线的课堂学习的活动结构B以信息探索为主线的课堂教学的活动结构C以实验操作为主线的课堂教学的活动结构D以自学尝试为主线的课堂教学的活动结构
单选题鼻咽癌的组织学分化程度是（）A以高分化为主B以中等分化为主C以低分化为主D高分化与中分化比率相近E中分化与低分化比率相近