课堂问题行为的程度以( )为主。 A、重度B、中度C、轻度D、中性

课堂问题行为的程度以( )为主。

A、重度

B、中度

C、轻度

D、中性

相关考题：

处理课堂行为问题的策略:先入为主策略、行为控制策略、行为矫正策略等。() 此题为判断题(对，错)。
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属于学生以问题的定向思考为起点,并通过在教师引导下的尝试性探索为特征的小学数学课堂学习的活动结构的是()。 A、以问题解决为主线的课堂学习的活动结构B、以信息探索为主线的。C、以实验操作为主线的。D、以自学尝试为主线的。
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课堂问题行为虽然具有普遍性，但这些问题行为的程度轻重是不同的，主要表现为轻度问题行为，而且持续时间短，易变性强。 （ ）
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简述体育课堂的问题行为主要表现及产生原因。
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7、课堂问题行为依据其出现的频率和影响后果的不同，可分为常见课堂问题行为和（）。A．典型课堂问题行为B．特殊课堂问题行为C．外显课堂问题行为D．内隐课堂问题行为
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课堂问题行为可以分为常见课堂问题行为、特殊课堂问题行为和典型课堂问题行为。（）
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18、课堂问题行为可以分为常见课堂问题行为、特殊课堂问题行为和典型课堂问题行为。（）
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课堂问题行为分为常见课堂问题行为与非常见课堂问题行为。（）
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95、课堂问题行为分为常见课堂问题行为与非常见课堂问题行为。（）
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