《论语》载,孔子曾说:“中人以上,可以语上(深奥学问)也;中人以下,不可以语上也。”这表明他在教学方法上主张()A、启发诱导B、学思结合C、因材施教D、温故知新

《论语》载,孔子曾说:“中人以上,可以语上(深奥学问)也;中人以下,不可以语上也。”这表明他在教学方法上主张()

  • A、启发诱导
  • B、学思结合
  • C、因材施教
  • D、温故知新

相关考题:

孔子说“三军可以夺帅,匹夫不可夺志也”指的是人的()不能丢。 A.财富B.学问C.志向D.朋友

《论语先进》记载孔子说:“中人以上,可以语上(深奥学问)也;中人以下,不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是()A.启发诱导B.因材施教C.学习思考相结合D.择优而教

“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语下也”这句话出自以下哪部书?()A、《孟子》B、《周易》C、《论语》D、《中庸》

子曰:“中人以上,可以语上也”,其中第二个“上”的含义是()A、君王B、介词,在上面C、形而上,高深的一些道理D、边、畔

子曰:“中人以上,可以语上也”,其中“中人以上”的含义是()A、中等根性以上的人B、中间的人C、普通的人D、中规中矩的人

“可以取,可以无取,取伤廉。”、“克勤于邦,克俭于家。”、“政者正也。子帅以正,孰敢不正?”分别出自哪部经典?()A、《孟子》、《尚书》、《论语》B、《礼记》、《尚书》、《孔子家语》C、《国语》、《墨子》、《中庸》D、《大学》、《周易》、《春秋》

()曾说“丧礼者以生者饰死者也。”A、《论语》B、《荀子》C、《左传》D、《吕氏春秋》

孔子说:"中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。"这表明他提倡()A、启发诱导,反对注入式的教育方式B、有教无类,打破贵族垄断文化的局面C、因材施教,主张依对象而进行教学D、为国举贤,宣传"仁"为核心的思想

子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”反映了孔子提倡一种()的教学方法。A、循序渐进B、因材施教C、启发诱导D、有教无类

《论语·雍也第六》载:子日:“中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。”这段记载反映了孔子教育的基本思想是()A、启发诱导B、循序渐进C、因材施教D、有教无类

孔子说:“中人以上,可以语上(深奥学问),中人以下,不可以语上也。”这表明了他的什么教育思想()。A、因材施教B、启发诱导C、择优而教D、有教无类

《论语•先进》记载孔子说:“中人以上,可以语上(深奥学问)也;中人以下,不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是()A、启发诱导B、因材施教C、学习思考相结合D、择优而教

《论语·为政》记孔子说:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:()。”A、‘尽美矣,又尽善也’B、‘思无邪’C、‘尽美矣,未尽善也’D、‘乐而不淫,哀而不伤’

《论语撰考谶》说:“叔梁纥与徵在祷尼丘山,感黑龙之精,以生仲尼。”从这条史料我们可以得出两项认识()A、《论语》记载了孔子出生的情况B、孔子的出生与凡人无异C、《论语撰考谶》认为孔子的出生是神圣事件D、孔子被暗示为黑龙之子

孔子是我国古代著名的教育家,一生从事教育事业,培育了许多杰出的人才,对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中,积累了丰富的教学经验,也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”请分析“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”这句话蕴含了怎样的教学理念,并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。

()最先提出“人性”问题,《论语•阳货》中说“性相近也,习相远也”。A、孔子B、孟子C、老子D、韩非子

单选题“可以取,可以无取,取伤廉。”、“克勤于邦,克俭于家。”、“政者正也。子帅以正,孰敢不正?”分别出自哪部经典?()A《孟子》、《尚书》、《论语》B《礼记》、《尚书》、《孔子家语》C《国语》、《墨子》、《中庸》D《大学》、《周易》、《春秋》

单选题“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语下也”这句话出自以下哪部书?()A《孟子》B《周易》C《论语》D《中庸》

单选题子曰:“中人以上,可以语上也”,其中第二个“上”的含义是()A君王B介词,在上面C形而上,高深的一些道理D边、畔

问答题孔子是我国古代著名的教育家,一生从事教育事业,培育了许多杰出的人才,对我国教育的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中,积累了丰富的教学经验,也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念,并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示。

问答题孔子是我国古代著名的教育家,一生从事教育事业,培育了许多杰出的人才,对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中,积累了丰富的教学经验,也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”请分析“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”这句话蕴含了怎样的教学理念,并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。

多选题《论语撰考谶》说:“叔梁纥与徵在祷尼丘山,感黑龙之精,以生仲尼。”从这条史料我们可以得出两项认识()A《论语》记载了孔子出生的情况B孔子的出生与凡人无异C《论语撰考谶》认为孔子的出生是神圣事件D孔子被暗示为黑龙之子

单选题子曰:“中人以上,可以语上也”,其中“中人以上”的含义是()A中等根性以上的人B中间的人C普通的人D中规中矩的人

单选题孔子在《论语》中提出了“因材施教”的教育方法。下列选项中不符合因材施教的是(  )。A中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也B求也退,故进之;由也兼人,故退之C子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也D不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也

单选题()曾说“丧礼者以生者饰死者也。”A《论语》B《荀子》C《左传》D《吕氏春秋》

单选题子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”反映了孔子提倡一种()的教学方法。A循序渐进B因材施教C启发诱导D有教无类

单选题《论语•先进》记载孔子说:“中人以上,可以语上(深奥学问)也;中人以下,不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是()A启发诱导B因材施教C学习思考相结合D择优而教