“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语下也”这句话出自以下哪部书?()A、《孟子》B、《周易》C、《论语》D、《中庸》

“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语下也”这句话出自以下哪部书?()

  • A、《孟子》
  • B、《周易》
  • C、《论语》
  • D、《中庸》

相关考题:

“不违农时,谷不可胜用也;数罟不入污池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也”这句话出自() A.《孟子》B.《中庸》C.《周易》D.《论语》

孔子在《论语》中提出了“因材施教”的教育方法。下列选项中不符合因材施教的是( )。A.中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也B.求也退,故进之:由也兼人,故退之C.子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也D.不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反.则不复也

《论语先进》记载孔子说:“中人以上,可以语上(深奥学问)也;中人以下,不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是()A.启发诱导B.因材施教C.学习思考相结合D.择优而教

孔子是我国古代著名的教育家,一生从事教育事业,培育出了许多杰出的人才,对我国教育的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中,积累了丰富的教学经验,也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念,并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。

“四书五经”中的“四书”指的是()。A.《论语》《诗经》《中庸》《大学》B.《周易》《孟子》《中庸》《大学》C.《论语》《孟子》《中庸》《礼记》D.《论语》《孟子》《中庸》《大学》

孔子是我国古代著名的教育家,一生从事教育事业,培育了许多杰出的人才,对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中,积累了丰富的教学经验,也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”请分析“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”这句话蕴含了怎样的教学理念,并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。

“人人亲其亲、长其长,而天下平。”这句话出自以下哪部书籍?()A、《中庸》B、《大学》C、《论语》D、《孟子》

子曰:“中人以上,可以语上也”,其中“中人以上”的含义是()A、中等根性以上的人B、中间的人C、普通的人D、中规中矩的人

“可以取,可以无取,取伤廉。”、“克勤于邦,克俭于家。”、“政者正也。子帅以正,孰敢不正?”分别出自哪部经典?()A、《孟子》、《尚书》、《论语》B、《礼记》、《尚书》、《孔子家语》C、《国语》、《墨子》、《中庸》D、《大学》、《周易》、《春秋》

子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”反映了孔子提倡一种()的教学方法。A、循序渐进B、因材施教C、启发诱导D、有教无类

“井蛙不可以语于海”、“夏虫不可以语于冰”、“曲士不可以语于道”比喻人的认识是有限的,出自()A、《老子》B、《庄子》C、《论语》D、《孟子》

《论语·雍也第六》载:子日:“中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。”这段记载反映了孔子教育的基本思想是()A、启发诱导B、循序渐进C、因材施教D、有教无类

孔子说:“中人以上,可以语上(深奥学问),中人以下,不可以语上也。”这表明了他的什么教育思想()。A、因材施教B、启发诱导C、择优而教D、有教无类

《论语•先进》记载孔子说:“中人以上,可以语上(深奥学问)也;中人以下,不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是()A、启发诱导B、因材施教C、学习思考相结合D、择优而教

“礼之用,和为贵”出自()。A、《孟子》B、《周易》C、《论语》D、《中庸》

以下哪部著作提到了“诚之者,人之道也。”?()A、《论语》B、《周易》C、《道德经》D、《孟子》

《论语》载,孔子曾说:“中人以上,可以语上(深奥学问)也;中人以下,不可以语上也。”这表明他在教学方法上主张()A、启发诱导B、学思结合C、因材施教D、温故知新

单选题“可以取,可以无取,取伤廉。”、“克勤于邦,克俭于家。”、“政者正也。子帅以正,孰敢不正?”分别出自哪部经典?()A《孟子》、《尚书》、《论语》B《礼记》、《尚书》、《孔子家语》C《国语》、《墨子》、《中庸》D《大学》、《周易》、《春秋》

单选题“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语下也”这句话出自以下哪部书?()A《孟子》B《周易》C《论语》D《中庸》

单选题以下哪部著作提到了“诚之者,人之道也。”?()A《论语》B《周易》C《道德经》D《孟子》

单选题“人人亲其亲、长其长,而天下平。”这句话出自以下哪部书籍?()A《中庸》B《大学》C《论语》D《孟子》

单选题“井蛙不可以语于海”、“夏虫不可以语于冰”、“曲士不可以语于道”比喻人的认识是有限的,出自()A《老子》B《庄子》C《论语》D《孟子》

问答题孔子是我国古代著名的教育家,一生从事教育事业,培育了许多杰出的人才,对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中,积累了丰富的教学经验,也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”请分析“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”这句话蕴含了怎样的教学理念,并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。

单选题子曰:“中人以上,可以语上也”,其中“中人以上”的含义是()A中等根性以上的人B中间的人C普通的人D中规中矩的人

单选题子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”反映了孔子提倡一种()的教学方法。A循序渐进B因材施教C启发诱导D有教无类

单选题孔子说:"中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。"这表明他提倡()A启发诱导,反对注入式的教育方式B有教无类,打破贵族垄断文化的局面C因材施教,主张依对象而进行教学D为国举贤,宣传仁为核心的思想

单选题《论语•先进》记载孔子说:“中人以上,可以语上(深奥学问)也;中人以下,不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是()A启发诱导B因材施教C学习思考相结合D择优而教