从思维的发展阶段来看,婴幼儿的思维分为( )三个阶段。
从个体发展水平来看，思维可以分为动作思维、_________和抽象思维。
心理发展指个体或种系从产生到死亡的持续的有规律的心理变化过程。 （ ）
人的个体从出生到成熟再到衰老整个生命历程中的心理发展是（ ）。A．个体心理发展B．社会心理发展C．心理的种族发展D．心理的种系发展
动物种系演进过程中的心理发展是（ ）。A．心理的种族发展B．心理的种系发展C．个体心理发展D．团体心理发展
以下有关气质与性格的说法，错误的是( )A.气质是性格形成的基础，是性格发展的自然基础和内因，它使性格带有一定的气质色彩B.从种系发展来看，气质更多同生物进化相联系，而性格更多受社会文化历史背景的影响C.从个体发展来看，气质出现得较早，而性格则是在个体生长过程中逐渐形成的D.气质对环境的依赖性较小，但是，也带有社会价值和社会评价的内涵
无论从长期看还是从短期看，宏观经济环境是影响公司生存、发展的最基本因素。()
从发展的角度来看，婴儿气最先发展的是（）。A语义知识B程序性知识C情节记忆D有组织的知识
从对世界观、人生观形成与发展的影响来看，个体思维发展过程中思维对象的社会性、分化性和思维形式的策略性、辩证性这些特点中尤以思维的分化性和思维形式的策略性最为重要。
关于个体心理发展与种系心理发展关系的理论，最有代表性的还是20世纪初（）的复演说。A、桑代克B、霍尔C、弗洛伊德D、格思里
在个体人的心理发展中，出现最早、也最先开始衰退的是（）。A、记忆B、感知觉C、想象D、思维
身体发展，是从头部、躯干向四肢发展的；记忆的发展是从机械记忆到意义记忆；思维的发展是从具体思维到抽象思维。这是指个体身心发展的（）A、个体差异性B、阶段性C、顺序性D、不均衡性
记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（）A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性
从青少年心理发展的阶段特征来看，成人感的产生是在青年期阶段，辩证思维的出现是在少年期阶段。
记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展的（）A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性
狭义的心理发展是指（）。A、心理的种系发展B、心理的种族发展C、社会团体的心理发展D、个体心理发展
从个体发展来看，（）反应出现在先，（）体验发生在后。
判断题从形成过程来看，个体首先得到大力发展的是智商。A对B错
填空题从我国乐器发展的过程来看，最后产生的是（）。
判断题从对世界观、人生观形成与发展的影响来看，个体思维发展过程中思维对象的社会性、分化性和思维形式的策略性、辩证性这些特点中尤以思维的分化性和思维形式的策略性最为重要。A对B错
单选题从发展的角度来看，婴儿气最先发展的是（）A语义知识B程序性知识C情节记忆D有组织的知识
判断题从青少年心理发展的阶段特征来看，成人感的产生是在青年期阶段，辩证思维的出现是在少年期阶段。A对B错
单选题记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（）A顺序性与阶段性B不均衡性C个体差异性D整体性
单选题狭义的心理发展是指（）。A心理的种系发展B心理的种族发展C社会团体的心理发展D个体心理发展
单选题身体发展，是从头部、躯干向四肢发展的；记忆的发展是从机械记忆到意义记忆；思维的发展是从具体思维到抽象思维。这是指个体身心发展的（）A个体差异性B阶段性C顺序性D不均衡性