社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在()基础上的教育。A、平等关系B、对等关系C、贵贱关系D、金钱关系

社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在()基础上的教育。

  • A、平等关系
  • B、对等关系
  • C、贵贱关系
  • D、金钱关系

相关考题:

简述教育者与受教育者的关系。

在教育教学活动中,教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系。( )

在教育教学活动中,关于教育者与受教育者之间的关系,说法正确的是( )。A.权利义务平等的民事关系B.上下级之间的行政关系C.是一种“传道授业”、“教学相长”、尊师爱生的特殊法律关系D.是阶级朋友之间的同志关系

简述教育者、受教育者和教育影响三者的关系。

现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是()。A、伙伴关系B、指导与被指导关系C、教育者与受教育者关系D、行政关系

社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在平等关系基础上的教育。

家庭教育是非正规教育,划分的依据是()。A、教育过程实施时间的长短B、教育实施过程的组织形式C、教育者和受教育者的关系D、教育者的受教育程度

咨询教师与来访学生需建立()关系A、信任、真诚、接纳的咨询关系B、朋友关系C、教育者与被教育者关系D、医患关系

教师与幼儿是教育者与被教育者的关系。

在教育过程中,教育者和受教育者的关系是( )A、矛盾的对立面B、主体和客体的关系C、相互依存的统一体D、主动和被动的关系

教育者和受教育者在教育活动中的地位、作用及相互关系。

学校教育与家庭教育的区别主要表现在几个方面()A、教育的职能不同B、教育者和受教育者的关系不同C、教育者的自身条件不同D、教育内容不同

在德育过程中,各个要素之间存在着错综复杂的关系,为了取得最佳的教学效果,要处理好的关系是()A、教育者与教育内容的关系B、受教育者与教育内容的关系C、教育者与受教育者的关系D、教育内容与教育方法的关系

师生关系从本质上说是一种()。A、人与人的关系B、教育者与受教育者的关系C、主体与客体的关系D、人与物的关系

教育者和受教育者的关系是()A、受教育者是消极被动任教育者摆布的人B、教育者起主导作用,受教育者是主体C、受教育者是教育过程的中心,教育者只是旁观者D、教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位

现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是()。A、伙伴关系B、指导与被指导的关系C、教育者与受教育者关系D、行政关系

教育者和受教育者的关系是什么?

在教育教学活动中,关于教育者与受教育者之间的关系的说法正确的是()。A、权利义务平等的民事关系B、上下级之间的行政关系C、是一种“传道授业”、“教学相长”、尊师爱生的特殊法律关系D、是阶级朋友之间的同志关系

问答题教育者和受教育者的关系是什么?

单选题家庭教育是非正规教育,划分的依据是()。A教育过程实施时间的长短B教育实施过程的组织形式C教育者和受教育者的关系D教育者的受教育程度

单选题咨询教师与来访学生需建立()关系A信任、真诚、接纳的咨询关系B朋友关系C教育者与被教育者关系D医患关系

判断题社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在平等关系基础上的教育。A对B错

多选题学校教育与家庭教育的区别主要表现在几个方面()A教育的职能不同B教育者和受教育者的关系不同C教育者的自身条件不同D教育内容不同

判断题在教育教学活动中,教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系。A对B错

单选题社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在()基础上的教育。A平等关系B对等关系C贵贱关系D金钱关系

单选题在教育过程中,教育者和受教育者的关系是( )A矛盾的对立面B主体和客体的关系C相互依存的统一体D主动和被动的关系

单选题现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是()。A伙伴关系B指导与被指导的关系C教育者与受教育者关系D行政关系