最早研究群体动力的是心理学家是__________。
最早研究群体动力的心理学家是__________。
心理学研究发现,促使人类学习社会规范的动力是()。 A.首先是人的欲望，其次是人的行动B.首先是人的自尊，其次是人的需求C.首先是人的本能，其次是人的需求D.首先是人的需求，其次是人的本能E.首先是人的思维，其次是人的行为
19世纪末．美罔心理学家桑代克通过对( )的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。A．动物B．人类C．学生D．儿童
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉（A．Bandu－ra）等心理学家的研究重点是A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（A.Bandura)等心理学家的研究重点是A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
内疚感往往会促使我们帮助别人，可以对此进行解释的理论是A.共情理论B.社会规范理论C.进化心理学D.社会交换理论
按照我国研究者的观点，下列学习中最复杂的学习是（ ）A.知识的学习B.技能的学习C.社会规范的学习D.认知策略的学习
我国心理学者冯忠良把学习分为（ ）A.知识的学习B.技能的学习C.社会规范的学习D.认知策略的学习
学前儿童心理学的研究内容之一是（）。A个体心理的发生B种系心理的发生C群体心理的发生D人类心理的发生
在布鲁纳对教育心理学20世纪80年代以来取得的成果的总结中，研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节的是（）A主动性研究B反思性研究C合作性研究D社会文化研究
维果茨基认为，建立人类心理学的基本原则是（）A、科技研究B、历史研究C、人类遗传研究D、人类生理研究
倡导心理学的积极取向，研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展的心理学是积极心理学。
积极心理学倡导心理学的积极取向，研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。
统计学、心理学、人类学等学科都曾对社会学研究方法发生过影响
教育心理学的研究重点是（）。A、人类的学习与教育B、不同年龄的心理特点C、人类的认知活动过程D、心理学的基本原理
19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。A、动物B、人类C、学生D、儿童
关于教育心理学研究对象最宽乏的定义是（）A、教育过程中的种种心理现象B、普通心理学在教育中的应用C、人类行为之研究与改进D、学习与教学过程中的心理学规律
单选题关于教育心理学研究对象最宽乏的定义是（）A教育过程中的种种心理现象B普通心理学在教育中的应用C人类行为之研究与改进D学习与教学过程中的心理学规律
单选题19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。A动物B人类C学生D儿童
单选题教育心理学的研究重点是（）。A人类的学习与教育B不同年龄的心理特点C人类的认知活动过程D心理学的基本原理
单选题布鲁纳认为，教育心理学的反思性研究的重点在于（ ）。A如何使学生主动参与教与学的过程B如何促使学生对学习进行自我调节C如何共享人类资源D如何为学生创造有利的学习环境
判断题倡导心理学的积极取向，研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展的心理学是积极心理学。A对B错
单选题在布鲁纳对教育心理学20世纪80年代以来取得的成果的总结中，研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节的是（）A主动性研究B反思性研究C合作性研究D社会文化研究
单选题学前儿童心理学的研究内容之一是（）。A个体心理的发生B种系心理的发生C群体心理的发生D人类心理的发生