情感有积极和消极之分,当受众对传者持否定态度时,消极的情绪情感会产生( ),影响受众对信息内容的正确认知。 A.分化作用B.共鸣作用C.泛化作用D.唤起恐惧
师生情感管理包括()。 A.对积极情绪的激发能力B.对消极情感的改善C.对消极情感的引导、控制D.对积极情绪的保持能力
情绪、情感的动机作用有正反两个方面,积极的情绪可以提高行为效率,消极的情绪则会干扰人的行动。() 此题为判断题(对，错)。
有关意志行动的基本特征描述不正确的是( )A.意志行动有三项基本特征B.意志行动体现在克服困难的行动中C.意志行动是有目的的行动D.意志行动是受情绪、情感调节E.意志行动以随意运动为基础
积极的情绪和情感具有调节和促进作用,消极的情绪和情感则有干扰、破坏作用,说明情绪和情感具有()。 A、信号作用B、动机作用C、调节作用D、适应作用
下述内容不属于意志行动特征的是A、意志行动是有自觉目的的行为B、意志行动总是与克服困难相联系C、意志行动是以随意运动为基础的D、意志行动是与情绪状态相联系的E、意志行动的目的稳定而明确
()是对情绪、情感与心理活动、行为的关系不正确的描述。A.良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动B.负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动C.情绪和情感对心理活动和行为没有影响D.情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的作用
积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用，消极的情绪和情感对活动起着破坏和瓦解的作用，这体现了情绪和情感的()。单选A. 适应功能B. 动机功能C. 组织功能D. 信号功能
消极的情绪情感对活动有瓦解和破坏的作用，这表明情绪具有（ ）。(A)适应功能 （B)组织功能(C)动机功能 （D)信号功能
积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用，消极的情绪和情感对活动起着破坏和瓦解的作用，这体现了情绪和情感的()A、适应功能 B、动机功 C、组织功能 D、信号功能
情感既可以是意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。A对B错
人民是一个历史范畴,是对历史发展起（）的阶级、阶层和集团的总称。A、阻碍作用B、消极作用C、推动作用D、辅助作用
下述内容不属于意志行动特征的是（）。A、意志行动是有自觉目的的行动B、意志行动总是与克服困难相联系的C、意志行动是以随意运动为基础的D、意志行动是与情绪状态相联系的
负迁移起的是消极阻碍作用，正迁移起的是积极促进作用。
“知识就是力量”说明（）A、感受对意志行动的重要影响B、情绪对意志行动的重要影响C、意志对认知的重要影响D、认知对意志行动的重要影响
“化悲痛为力量”“不要意气用事”，这是（）A、意志对认识的影响B、情感对认识的依赖C、意志对情感的作用D、情感对意志的作用
意志与情感的关系表现在一方面情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力，另一方面是（）。A、情绪可以控制意志行动B、意志行动以情绪为指标C、意志能够控制情绪，使情绪服从理智
积极的情绪和情感具有调节和促进作用，消极的情绪和情感则有干扰、破坏作用，说明情绪和情感具有（）。A、信号作用B、动机作用C、组织作用D、适应作用
判断题负迁移起的是消极阻碍作用，正迁移起的是积极促进作用。A对B错
单选题下述内容不属于意志行动特征的是（）。A意志行动是有自觉目的的行动B意志行动总是与克服困难相联系的C意志行动是以随意运动为基础的D意志行动是与情绪状态相联系的
判断题学校非正式群体对学校的教育目标总是起阻碍作用。A对B错
单选题积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用，消极的情绪和情感对活动起着破坏和瓦解的作用，这体现了情绪和情感的（）。A适应功能B动机功能C组织功能D信号功能
判断题情绪情感对意志行动总是起消极的阻碍作用。A对B错
单选题人的意志总是与行动紧密地联系在一起，因此通常又把意志称为（）。A随意动作B意志行动C动机斗争D目的确立
单选题下述内容不属于意志行动特征的是（ ）。A意志行动是以随意运动为基础的B意志行动是与情绪状态相联系的C意志行动总是与克服困难相联系D意志行动是有自觉目的的行为E意志行动的目的稳定而明确
单选题消极的情感对人的活动会起到阻碍作用，成为意志的（）。A阻力B动力C耐力D活力