尊重学生文化，就是允许学生文化自由发展。（ ）此题为判断题(对，错)。
智育的任务有()A、授予学生系统的文化科学知识B、形成学生的基本技能C、发展学生的智力D、发展学生的创造力
智育的任务是向学生传授系统的科学文化( )培养 ( )发展学生的( )
学生正式群体的主流文化其实就是社会或学校主流文化在学生群体上的投射。() 此题为判断题(对，错)。
在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人关于落实师风的做法不包括( )。 A.热爱学生B.关心学生C.尊重学生D.守护学生
关于全面发展的学生观的叙述不正确的是（）。A、全面发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的B、全面发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意义的主体C、全面发展的学生观就是要求所有学生同步发展D、全面发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律，激发学生的发展潜能
尊重文化发展规律的开发，不能人为破坏文化资源就是要（）。A、完全开发B、科学开发C、合理开发
表现性目标强调学生的一般发展和创造性表现，学生的自主性和主体性，尊重学生的个性差异，指向学生的自由与解放。
精神文化包括（）A、学校文化和制度文化B、学生文化和校园文化C、学生文化和教师文化D、制度文化和教师文化
文化知识的教学应以促进学生文化意识的形成和发展为目标。
所谓全面尊重学生，就是要尊重学生的人格、尊重学生的（）、尊重学生的水平以及尊重学生的（）等。
尊重教师和爱护学生是校园文化中最富有价值追求的要素之一。
营造以（）为基础的课堂气氛，尊重学生文化。A、学生需要B、教师需要C、学校需要D、社会需要
学校（）建设的重点是尊重与参与、学习与创新、发展与确立诚信价值观。A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化
德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。
素质教育就是一种弘扬学生主体性的教育，它尊重学生人格，承认学生的个体差异，重视学生的个性发展。
以学生为本就是以育人为本，学校要从学生的需求出发，尊重学生的（）等差异，在结合自身实际情况的基础上开展多样化、个性化的教学。A、意念B、个性C、智能D、文化水平
判断题尊重学生文化就是允许学生文化自由发展。A对B错
单选题精神文化包括（）A学校文化和制度文化B学生文化和校园文化C学生文化和教师文化D制度文化和教师文化
单选题营造以（）为基础的课堂气氛，尊重学生文化。A学生需要B教师需要C学校需要D社会需要
填空题所谓全面尊重学生，就是要尊重学生的人格、尊重学生的（）、尊重学生的水平以及尊重学生的（）等。
单选题学校（）建设的重点是尊重与参与、学习与创新、发展与确立诚信价值观。A物质文化B制度文化C教师文化D学生文化