学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（ ）
学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固的过程C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法
先行学习对后继学习产生影响的是()．A．一般迁移B．顺向迁移C．逆向迁移D．特殊迁移
学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间的共同要素。（ ）
学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。A．学生的智力水平B．学习的理解和巩固程度C．学习对象之间的共同要素D．学习的方法
学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。A.学习的智力水平 B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素 D.学习方法
先行学习对后继学习产生的影响是（ ）。 A. 一般迁移 B.顺向迁移 C.特殊迁移 D.逆向迁移
学习单词basket（篮子）有助于学习单词basketball（篮球）。这里所产生的迁移是A.顺应性迁移B.低路迁移C.水平迁移D.特殊迁移
最早关于学习迁移的假说是（ ），（）迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论（ ）的创始人，该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响，认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的（ ）认为共同要素只是发生迁移的前提，但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的（ ）认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”，顿悟情境中的一切
从迁移产生的方向看，迁移可分为{ }和逆向迁移，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
先前学习对后继学习产生的影响在心理学中叫做（）。 A、正迁移B、顺向迁移C、负迁移D、逆向迁移
学习世界历史对先前学习的中国历史会产生的影响是（）A、逆向迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、正迁移
后学习的知识技能对先前学习的技能.知识产生的影响是（）。A、顺向迁移B、负迁移C、逆向迁移
影响迁移的客观因素包括（）。A、学习材料的特性B、教师的指导C、学习的心向和定势D、学习情境的相似性E、迁移的媒体
英语学习中，当学完单词eye（眼睛）后，在学习eyeball（眼球）时，即可以产生产生（）A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移
学习迁移产生的客观必要条件是（）。A、学生的智力水平B、学习的理解巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法
一种学习对另一种学习产生积极的影响叫（）。A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、负迁移
学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（）。A、一般迁移B、普遍迁移C、非特殊迁移D、具体迁移
先前学习对后继学习产生积极影响称为（）。A、顺向迁移B、正迁移C、水平迁移D、垂直迁移
单选题学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（）。A一般迁移B普遍迁移C非特殊迁移D具体迁移
单选题先前学习对后继学习产生的影响在心理学中叫做（）。A正迁移B顺向迁移C负迁移D逆向迁移
单选题先行学习对后继学习产生的影响是（）。A一般迁移B顺向迁移C特殊迁移D逆向迁移
单选题学习迁移产生的客观必要条件是（）。A学生的智力水平B学习的理解巩固程度C学习对象之间的共同要素D学习的方法
单选题学习迁移发生的必要条件是两种学习活动之间存在共同原理，学习迁移产生的关键是学习者通过活动能概括出其共同原理。持这种观点的迁移理论被称为（)A形式训练说B相同要素说C概括化理论D关系理论
单选题学习世界历史对先前学习的中国历史会产生的影响是（）A逆向迁移B顺向迁移C垂直迁移D正迁移
单选题(2014河南郑州)学习迁移产生的客观必要条件是()A学生的智力水平B学习的理解和巩固程度C学习对象之间的共同要素D学生的学习方法
单选题学习迁移产生的客观必要条件是（）。A学生的智力水平B学习的理解和巩固程度C学习对象之间的共同要素D学习的方法