无意义音节的记忆规律和“遗忘曲线”的首创者是德国的（）A、艾宾浩斯B、赫尔巴特C、冯特D、苛勒
无意义音节的记忆规律和“遗忘曲线”的首创者是德国的（）
- A、艾宾浩斯
- B、赫尔巴特
- C、冯特
- D、苛勒
相关考题：
在关于记忆的研究中，艾宾浩斯专门创造了无意义音节和节省法的研究手段，通过多年试验研究得出如下一些关系：A、保持和遗忘与时间的关系B、记忆保持与诵读次数的关系C、重复学习和分配学习的规律D、音节组内各项的顺序与记忆保持的关系
爱宾克斯绘制出的遗忘曲线告诉我们，在学习无意义的音节之后，遗忘曲线即开始迅速下降，然后逐渐缓慢下来。所以（）A、记忆之后应该马上复习B、所有数字都没记住C、要注意把复习时间分散开，每隔一段时间复习一次D、复习时要注意多种感官协同记忆
单选题艾宾浩斯绘制出的遗忘曲线告诉我们，在学习了无意义的音节之后，遗忘曲线即开始迅速下降，然后逐渐缓慢下来。所以（）A记忆之后应该马上复习B复习应该采用部分复习和整体复习C要注意把复习时间分散开，每隔一段时间复习一次D复习时要注意多种感官协同记忆
单选题艾宾浩斯绘制出的遗忘曲线告诉我们，在学习无意义的音节之后，遗忘曲线即开始迅速下降，然后逐渐缓慢下来。所以（）A记忆之后应该马上复习B复习应该采用部分复习和整体复习C要注意把复习时间分散开，每隔一段时间复习一次D复习时要注意多种感官协同记忆
单选题爱宾克斯绘制出的遗忘曲线告诉我们，在学习无意义的音节之后，遗忘曲线即开始迅速下降，然后逐渐缓慢下来。所以（）A记忆之后应该马上复习B所有数字都没记住C要注意把复习时间分散开，每隔一段时间复习一次D复习时要注意多种感官协同记忆
单选题无意义章节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（）A巴甫洛夫B艾宾浩斯C詹姆斯D达伦巴赫