幼儿园教学语言停顿术包括( ) A有意停顿B 语法停顿C逻辑停顿D重点停顿
朗读停顿有()几种。A、效果停顿B、语法停顿C、逻辑停顿D、心理停顿
停顿包括() A. 语法停顿B. 内容停顿C. 逻辑停顿D. 心理停顿
语句停顿是指词语或句子之间的语音停歇现象,可以分为语法停顿和,必要停顿。() 此题为判断题(对，错)。
()是指句子里不同语法结构之间的语音停顿。 A.语法停顿B.自然停顿C.强调停顿D.语句停顿
声韵相拼时，声韵之间（）A.必须停顿B.有时可以停顿C.不能停顿D.停顿不停顿要根据具体音节而定
导游人员常用的停顿类型较多常用的是()。A:语义停顿B:暗示省略停顿C:强调语气停顿D:等待反应停顿E:讲解间隔停顿
停顿一般分为（）。A语音停顿B感情停顿C语法停顿D特殊停顿
停顿技巧有四种，分别是：结构停顿、强调停顿、生理停顿和（）A、重点停顿B、效果停顿C、心理停顿D、物理停顿
导游人员讲话时使用的停顿主要有（）A、语意停顿B、暗示省略停顿C、给旅游者预留思索的停顿D、强调语气停顿
根据说话内容的逻辑关系所作的停顿称（）。A、感情停顿B、逻辑停顿C、省略停顿D、语义停顿
停顿的类型较多，导游人员常用的是（）A、语义停顿B、暗示省略停顿C、强调语气停顿D、等待反应停顿E、语气特色停顿
演讲停顿技巧包括（）。A、语法停顿B、语音停顿C、逻辑停顿D、心理停顿E、节奏停顿
停顿和标点（）A、是完全一致的，有标点的地方要停顿，没有标点的地方不要停顿B、有时和标点不完全一致，没有标点的地方也不一定不停顿C、完全不一致，由感情而定，跟标点没关系
导游讲解的停顿一般分为（）。A、生理停顿B、心理停顿C、语法停顿D、强调停顿
声韵拼读时，声韵之间（）A、必有停顿B、应该有停顿C、不能停顿要连读
朗读的停顿设计一般可以根据下列（）原则进行。A、把握逻辑停顿B、把握情感停顿C、把握语法停顿D、随即停顿
单选题停顿从性质上分为（ ）。A逻辑停顿和感情停顿B理性停顿和感性停顿C有意停顿和自然停顿D短暂停顿和长时停顿
多选题导游人员讲话时使用的停顿主要有（）A语意停顿B暗示省略停顿C给旅游者预留思索的停顿D强调语气停顿
单选题停顿和标点（）A是完全一致的，有标点的地方要停顿，没有标点的地方不要停顿B有时和标点不完全一致，没有标点的地方也不一定不停顿C完全不一致，由感情而定，跟标点没关系
单选题声韵拼读时，声韵之间（）A必有停顿B应该有停顿C不能停顿要连读
多选题朗读的停顿设计一般可以根据下列（）原则进行。A把握逻辑停顿B把握情感停顿C把握语法停顿D随即停顿
单选题声韵相拼时，声韵之间（）A必须停顿B有时可以停顿C不能停顿D停顿不停顿要根据具体音节而定
多选题演讲停顿技巧包括（）。A语法停顿B语音停顿C逻辑停顿D心理停顿E节奏停顿
判断题要使我们的事业不停顿，首先在实践上不能停顿。A对B错