将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（ ）A．美国心理学家B．中国心理学家C．德国心理学家D．英国心理学家
中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。（ ）
我国心理学家主张把学生的学习分为（ ）几类。A、道德规范的学习B、知识的学习C、技能的学习D、行为规范的学习
加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和（ ）。A．智力技能学习B．认知策略学习C．知识学习D．行为规范学习
我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为（ ）。A．技能的学习B．知识的学习C．行为规范的学习D．认知策略的学习
我国心理学家主张把学生的学习分为（ ）几类。A．道德规范的学习B．知识的学习C．技能的学习D．行为规范的学习
我国心理学家主张把学生的学习分为（ ）几类。A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、言语信息的学习E、智慧技能的学习
根据学习内容的不同，可以将学习分为（ ）。A.知识学习 B.发现学习C.机械学习 D.技能学习E.行为规范学习
我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和（ ）A.言语信息的学习B.认知策略的学习C.接受学习D.行为规范的学习
学生的学习，可分为知识的学习、（ ）的学习和行为规范的学习三类。A.态度B.情感C.道德D.技能
我国心理学家通常将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和（）。A、价值观的学习B、行为规范的学习C、能力的学习D、个性的学习
我国心理学家将学生的学习分为三类：知识的学习、技能的学习和（）。A、品德的学习B、态度的学习C、人格的学习D、行为规范的学习
我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（）。A、言语信息的学习B、认知策略的学习C、接受学习D、行为规范的学习
学习的现象极为复杂，根据内容的差异可以将学习分为知识学习、技能学习与（）A、理论规范学习B、行为规范学习C、社会规范学习D、实验规范学习
依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。A、知识学习B、发现学习C、机械学习D、技能学习E、行为规范学习
我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为（）。A、技能的学习B、知识的学习C、行为规范的学习D、认知策略的学习
我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（）A、信号学习B、知识学习C、技能学习D、行为规范学习E、情感学习
我国心理学家主张把学生的学习分为（）等类。A、道德规范的学习B、知识的学习C、技能的学习D、行为规范的学习
我国教育心理学家把学生的学习分为（）。A、审美的学习B、解决问题的学习C、知识的学习D、技能的学习E、行为规范的学习
单选题我国学者依据教育系统中所传递的经验、内容的不同，将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和( )的学习。A能力B行为规范C道德D品德
单选题我国心理学家通常将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和（）。A价值观的学习B行为规范的学习C能力的学习D个性的学习
单选题我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（）。A言语信息的学习B认知策略的学习C接受学习D行为规范的学习
单选题我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和( )A言语信息的学习B认知策略的学习C接受学习D行为规范的学习
多选题我国教育心理学家把学生的学习分为（）。A审美的学习B解决问题的学习C知识的学习D技能的学习E行为规范的学习
多选题我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为（）。A技能的学习B知识的学习C行为规范的学习D认知策略的学习
单选题我国心理学家将学生的学习分为三类：知识的学习、技能的学习和（）。A品德的学习B态度的学习C人格的学习D行为规范的学习
多选题依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。A知识学习B发现学习C机械学习D技能学习E行为规范学习