我国心理学家主张把学生的学习分为（ ）几类。A、道德规范的学习B、知识的学习C、技能的学习D、行为规范的学习
加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和（ ）。A．智力技能学习B．认知策略学习C．知识学习D．行为规范学习
加涅按学习结果分类，有（ ）A．智慧技能的学习B．认知策略的学习C．知识的学习D．行为规范的学习
我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为（ ）。A．技能的学习B．知识的学习C．行为规范的学习D．认知策略的学习
请教教师资格考试:已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。 已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A．迁移B．动机C．策略D．技巧
心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学河
心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。 A.认知学习、动作技能学习、态度学习B.认知学习、动作技能学习、情感学习C.动作技能学习、态度学习、情感学习D.认知学习、态度学习、情感学习
已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（ ）。 A.迁移 B.动机 C.策略 D.技巧
以下内容中能发生迁移的有（ ）。A.知识学习 B.技能学习C.行为规范学习 D.态度与情感学习E.气质学习
以下内容中能发生迁移的有（ ）。A.知识学习 B.技能学习C.行为规范学习 D.态度与情感学习E.气质迁移
下列属于我国心理学家对学习的分类是（ ）。A.知识的学生B.有意义的学习C.行为规范的学习D.技能的学习
我国心理学家主张把学生的学习类型分为( )。A.道德规范的学习B.知识的学习C.技能的学习D.行为规范的学习
根据学习内容的不同，可以将学习分为（ ）。A.知识学习 B.发现学习C.机械学习 D.技能学习E.行为规范学习
以下内容中能发生迁移的有（ ）。A.知识学习 B.技能学习C.行为规范学习 D.态度与情感学习E.气质
我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和（ ）A.言语信息的学习B.认知策略的学习C.接受学习D.行为规范的学习
根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（ ）。A.知识的学习B.技能的学习C.行为规范的学习D.态度的学习
我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（ ）。A.信号学习B.知识学习C.技能学习D.行为规范学习E.情感学习
将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（ ）A.美国心理学家B.中国心理学家C.德国心理学家D.英国心理学家
按学习的内容，我国学者一般把学习分为（ ）A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D.认知策略E.态度
我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（ ）。A.言语信息的学习B.认知策略的学习C.接受学习D.行为规范的学习
根据学习内容的不同，可将学习分为（ ）(常考) A.知识的学习B.技能的学习C.认知策略的学习D.行为规范的学习
既包含行为规范的认识问题，又包含执行及情感体验问题的学习是（）。A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、态度
我国心理学家将学生的学习分为三类：知识的学习、技能的学习和（）。A、品德的学习B、态度的学习C、人格的学习D、行为规范的学习
我国心理学家主张把学生的学习分为（）等类。A、道德规范的学习B、知识的学习C、技能的学习D、行为规范的学习
幼儿学习按学习内容可分为（）。A、技能的学习、概念的学习和创造性学习B、技能的学习、知识的学习和创造性的学习C、技能的学习、概念的学习、社会性的学习D、技能的学习、知识的学习、态度与社会规范的学习
单选题我国心理学家将学生的学习分为三类：知识的学习、技能的学习和（）。A品德的学习B态度的学习C人格的学习D行为规范的学习
单选题既包含行为规范的认识问题，又包含执行及情感体验问题的学习是（）。A知识的学习B技能的学习C行为规范的学习D态度