远程教育的课程内容学术性较强。() 此题为判断题(对，错)。
做课堂笔记的要素是()。 A、对老师的讲课进行评价B、跟随老师的思路C、参与课堂活动D、对听到的内容有选择地接收
角接接头的承载能力较强,可用于重要的焊接结构中。() 此题为判断题(对，错)。
下列对氨基苷类抗生素特点的叙述，正确的是A.主要不良反应是肾毒性B.在酸性环境中抗菌作用较强C.胃肠道易吸收，可用于肠道消毒D.对G杆菌有较强的抗菌作用E.属繁殖期杀菌药
反应评估的缺点：一是对老师有好感而给课程全部高分，二是()。A.对老师说法同学员有分歧而全盘否定课程B.对老师的讲课方法不入耳而全盘否定课程C.对老师讲课内容脱离工作方法而全盘否定课程D.对某个因素不满而全盘否定课程
鲍里奇提出的间接教学策略主要流程包括内容组织、概念性训练、扩展例子、（）、（）、讨论。
在讲课前，准备教案首先要确定本课的主题，然后（）。A、确定讲课开场白B、确定要讲的内容C、确定本课讨论题D、确定本课案例分析
由于术语属于概念性内容，因此GB/T50430-2017标准的术语没有实施性意义。
关于氨苄西林的描述，错误的是（）。A、对肠球菌的作用优于青霉素GB、对格兰阴性菌的作用较强C、对绿脓杆菌无效D、可用于伤寒，副伤寒感染E、可用于尿路、胆道感染
说课与讲课的内容不同，说课的内容是解说（）、培训设想、培训策略、等。A、自己对课程的理解B、理论依据C、培训方法D、学习方法
金属离子沉淀法的优点是它们在（）中对蛋白质有较强的沉淀能力，处理后残余的金属离子可用（）或（）除去。
下列各项中，（）是教育法律关系的内容。A、学校资金B、学校名誉C、教师讲课D、学生受教育权
在用伽卡他卡电子教室讲课过程中，教师希望把讲课内容录制下来，应该使用（）。A、随堂测试B、电子教鞭C、远程执行D、屏幕录像
结合专家讲课内容，简述“三个办法”的立法框架和核心要求。
判断题简历中涉及专门机构、专属名词等专业性较强或生僻内容时，可适当做出说明。A对B错
判断题计划的内容必须具体明确，具有较强的针对性。A对B错
单选题讲课中对概念性较强的内容，可用（ ）A讲授法B演示法C讨论法D读书指导法
判断题在asp.net中可用REM或’进行内容注释。（）A对B错
单选题在用伽卡他卡电子教室讲课过程中，教师希望把讲课内容录制下来，应该使用（）。A随堂测试B电子教鞭C远程执行D屏幕录像
判断题幼儿教师在讲课时，对重要内容辅以合适的手势。这是利用了知觉的恒常性。A对B错
单选题下列各项中，（）是教育法律关系的内容。A学校资金B学校名誉C教师讲课D学生受教育权
判断题由于术语属于概念性内容，因此GB/T50430-2017标准的术语没有实施性意义。A对B错
填空题金属离子沉淀法的优点是它们在（）中对蛋白质有较强的沉淀能力，处理后残余的金属离子可用（）或（）除去。
填空题鲍里奇提出的间接教学策略主要流程包括内容组织、概念性训练、扩展例子、（）、（）、讨论。
单选题(2015河南三门峡)讲课中对概念性较强的内容，可用()。A讲授法B演示法C讨论法D读书指导法
判断题利多卡因有较强的组织穿透性和扩散性，故可用作表面麻醉。A对B错
单选题关于氨苄西林的描述，错误的是（）。A对肠球菌的作用优于青霉素GB对格兰阴性菌的作用较强C对绿脓杆菌无效D可用于伤寒，副伤寒感染E可用于尿路、胆道感染