领袖魅力型领导同高绩效和高员工满意度正相关。（）

领袖魅力型领导同高绩效和高员工满意度正相关。（）

相关考题：

在俄亥俄模式中，工作管理和关心人得分高的领导比其他类型的领导更能促使员工有( )。A．高的绩效和高的工作满意度B．高的绩效和低的工作满意度C．低的绩效和低的工作满意度D．低的绩效和高的工作满意度
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密西根模式发现（ ）的领导风格与团体高绩效和员工高满足感相关。 A．员工取向 B．生产取向 C．工作绩效取向 D．人格魅力取向
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根据领导行为四分图理论,哪种类型的领导者更能使下属达到高绩效和高满意度?( ) A.低关心工作—高关心人型B.低关心工作—低关心人型C.高关心工作—高关心人型D.高关心工作—低关心人型
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在领导行为理论中，俄亥俄州立大学的研究发现，在两个维度方面皆高的领导者，一般更能使下属达到( )A.高绩效和低满意度B.低绩效和高满意度C.高绩效和高满意度D.低绩效和低满意度
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在领导行为理论中,密执安大学的研究(即利克特Likert的研究)结论表明,员工导向型的领导者与()成正相关。 A、高的群体生产率和低满意度B、低的群体生产率和高满意度C、高的群体生产率和高满意度D、低的群体生产率和低满意度
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魅力型领导与下属的高满意度有更明显的相关,所以它也是员工高绩效的必要条件。( ) 此题为判断题(对，错)。
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关注任务的完成及员工的服从，更多依靠奖励影响员工的绩效，这是（　　）领导的主要特点。A.交易型B.改变型C.魅力型D.特质型
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关注任务的完成以及员工的顺从，更多依靠奖励和惩罚来影响员工的绩效，这是( )领导的主要特点A.交易型B.改变型C.魅力型D.特质型
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关注任务的完成及员工的顺从，更多依靠奖惩影响员工的绩效，这是()领导的主要特点。A.交易型B.变革型C.魅力型D.特质型
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领导更多依靠组织的奖励和惩罚等手段来影响员工的绩效，往往比较关注任务的完成以及员工的顺从，该领导模式属于().A:魅力型领导B:交易型领导C:改变型领导D:权变型领导
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俄亥俄州立大学的研究发现，（）得分高的领导，更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。A:注重人际关系，尊重和关心下属的建议与情感B:关注员工的工作C:维持一定的绩效水平D:工作管理和关心人
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关注任务的完成及员工的顺从，更多依靠奖惩影响员工的绩效，这是()领导的主要特点。A:交易型B:改变型C:魅力型D:特质型
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论述关于领导方式的途径——目标理论，并说明当下属执行结构化任务时，什么类型的领导会带来员工的高绩效和高满意度？
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满意度高的员工，工作绩效一定高。
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高关怀——高定规的领导方式总能带来高的绩效和高满意度。
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根据领导行为四分图理论，哪种类型的领导者更能使下属达到高绩效和高满意度？（）A、低关心工作—高关心人型B、低关心工作—低关心人型C、高关心工作—高关心人型D、高关心工作—低关心人型
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（）的领导者与高的群体生产率和高满意度成正相关。A、生产导向B、员工导向C、权力导向D、利益导向
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伯恩斯认为领导关注任务的完成和员工的顺从，更多依靠组织的奖励和惩罚来影响员工绩效，是他的（）理论。A、交易型领导理论B、改变型领导理论C、魅力型领导理论D、权变理论
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在俄亥俄模式中，工作管理和关心人得分高的领导比其他类型的领导更能促使员工有（）。A、高的绩效和高的工作满意度B、高的绩效和低的工作满意度C、低的绩效和低的工作满意度D、低的绩效和高的工作满意度
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在俄亥俄模式中，高创制且高度关怀的领导比其他类型的领导更能促使员工有（　）。A、高的绩效和高的工作满意度B、高的绩效和低的工作满意度C、低的绩效和低的工作满意度D、低的绩效和高的工作满意度
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密执安大学的双中心论研究发现员工导向的领导者与高群体生产率和高工作满意度呈正相关。
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单选题在俄亥俄模式中，高创制且高度关怀的领导比其他类型的领导更能促使员工有（　）。A高的绩效和高的工作满意度B高的绩效和低的工作满意度C低的绩效和低的工作满意度D低的绩效和高的工作满意度
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判断题满意度高的员工，工作绩效一定高。A对B错
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多选题关于俄亥俄和密歇根模式的说法，正确的是（ ）。A俄亥俄模式将领导行为分为员工取向和生产取向B密歇根模式将领导行为分为关心人和工作管理C工作管理和关心人均得分高的领导者，更能促使员工具有高的绩效和工作满意度D员工取向的领导风格与高绩效和高满足感相关E生产取向的领导风格与低绩效和低满足感相关
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单选题俄亥俄州立大学的研究发现，（ ）得分高的领导，更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。A注重人际关系，尊重和关心下属的建议与情感B关注员工的工作C维持一定的绩效水平D工作管理和关心人
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单选题关注任务的完成及员工的顺从，更多依靠奖惩影响员工的绩效，这是(　　)领导的主要特点。A交易型B改变型C魅力型D特质型
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单选题在俄亥俄模式中，工作管理和关心人得分高的领导比其他类型的领导更能促使员工有（ ）。A高的绩效和高的工作满意度B高的绩效和低的工作满意度C低的缋效和低的工作满意度D低的绩效和高的工作满意度
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