全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是 ( )A．2004B．2005C．2006D．2007
()年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程．A．1999B．2001C．2003D．2005
到2005年，小学阶段各起始年级原则上都将进入新课程。()
中国小学阶段各起始年级原则上都将进入新课程于()A、2002年B、2003年C、2004年D、2005年
新课程结构明确小学阶段的主要内容是（ ）。 A．以综合课程为主 B．设置分科与综合相结合的课程 C．以分科课程为主 D．选修课程和必修课程相结合
简述新一轮基础教育课程体系的设计构想（新课程结构的主要内容）。
新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。()
新课程规定，小学阶段的课程以（ ）为主。A.核心课程B.综合课程C.分科与综合相结合D.分科课程
( )年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程。A.1999 B.2001 C, 2003 D. 2005
新课程改革在课程结构上，从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”，其主要内容包括：（）、（）、（）、（）、（）。
新课程改革在课程结构上，从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”，其主要内容包括（）。A、信息技术教育B、研究性学习C、社区服务D、社会实践E、劳动与技术教育
新课程改革在课程整体上，小学阶段以（）课程为主，初中阶段设置分科与综合的课程，高中阶段以（）课程为主。
新课程结构明确小学阶段的主要内容是（）A、以综合课程为主B、设置分科与综合相结合的课程C、以分科课程为主D、选修课程和必修课程相结合
新课程规定，小学阶段的课程以（）为主。A、核心课程B、综合课程C、分科与综合相结合D、分科课程
全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是（ ）。A、2004年B、2005年C、2006年D、2007年
我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。
我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为（）。A、小学阶段以分科课程为主B、初中阶段设置分科与综合相结合的课程C、高中以综合课程为主D、小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程
根据新课程改革的要求，小学阶段以（）为主。A、综合课程B、实践课程C、分科课程D、技术类课程
填空题新课程改革在课程结构上，从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”，其主要内容包括：（）、（）、（）、（）、（）。
单选题根据新课程改革的要求，小学阶段以（）为主。A综合课程B实践课程C分科课程D技术类课程
单选题（2015江西）我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为()。A小学阶段以分科课程为主B初中阶段设置分科与综合相结合的课程C高中以综合课程为主D小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程
单选题关于我国新课程结构的主要内容表述正确的是（）A整体设置九年一贯的义务教育课程B小学阶段以分科课程为主C初中阶段设置以综合课程为主的课程D高中阶段设置分科与综合相结合的课程
单选题新课程结构明确小学阶段的主要内容是（）A以综合课程为主B设置分科与综合相结合的课程C以分科课程为主D选修课程和必修课程相结合
填空题新课程改革在课程整体上，小学阶段以（）课程为主，初中阶段设置分科与综合的课程，高中阶段以（）课程为主。