幼儿舞蹈教学游戏化是指在幼儿舞蹈教学过程中,注重幼儿学习与体验的过程,淡化教学目的,强调教师在()的引领下,实现舞蹈教学与游戏的有机结合,将游戏的元素应用到非游戏的舞蹈教学过程中,从而创设出寓游戏与舞蹈教学二者相互融通,彼此关照的一种教学理念和方式。 A、舞蹈知识B、游戏思维C、游戏精神D、专业精神
一般情况下，在幼儿学习舞蹈动作之前，教师要随音乐完整地示范表演舞蹈。()
在幼儿园舞蹈中，()与舞蹈动作是联系在一起的。A、歌词B、节奏C、音乐D、常规
幼儿舞蹈编导对()是搞好幼儿舞蹈创编的第一步。 A、对幼儿生活的认识B、对幼儿生活的理解C、对作品的理解D、对幼儿生活进行选择
幼儿舞蹈编导不能因为幼儿舞蹈容量小、节奏简单、内容单一、形式单纯而放松对音乐质量的要求。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿舞蹈编导的专业要求()。 A、需要熟悉和研究幼儿的心理特征B、需要广博的知识和舞蹈专业素养C、需要丰富的生活知识和舞蹈素材D、需要丰富的想象力和创作热情，提高音乐修养和鉴赏能力
游戏化舞蹈教学指的是()。 A、以游戏的方式开展舞蹈教学B、注重幼儿学习结果，轻学习过程C、将游戏植入舞蹈中开展教学D、将舞蹈转变成游戏
学前教育阶段的舞蹈教育是一种普及型的,面向全体幼儿开展的舞蹈启蒙教育,是以幼儿为中心,以符合幼儿身心发展特点的舞蹈(身体动作)作为主要教学内容的一种教育活动。() 此题为判断题(对，错)。
吴晓邦所说的“寓言象征的舞蹈”是指通过自然物拟人化的舞蹈来表演象征某种情思和事理。( )
幼儿参加音乐活动，应该以（）。A、掌握音乐技能为主B、学会几只舞蹈为主C、学会使用小乐器为主D、培养音乐兴趣为主
“少人化”不应该是追求的目标，而“省人化”比“少人化”更能反映出事物的本质。
在舞蹈教学中，应先让幼儿熟悉音乐，再学习舞蹈动作。
美术活动中要提醒婴幼儿注意正确的握笔姿势，笔杆和纸应该成（）。A、60°B、50°C、45°D、30°
提出诗歌应该非个人化的文论家是（）A、艾略特B、托尔斯泰C、雪莱D、克罗齐
以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是（）A、舞蹈短句练习B、基础舞步C、舞蹈游戏D、律动训练
单选题以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是（）A舞蹈短句练习B基础舞步C舞蹈游戏D律动训练
判断题在舞蹈教学中，应先让幼儿熟悉音乐，再学习舞蹈动作。A对B错
判断题幼儿美育是指幼儿音乐、舞蹈、美术教育。A对B错
单选题幼儿参加音乐活动，应该以（）。A掌握音乐技能为主B学会几只舞蹈为主C学会使用小乐器为主D培养音乐兴趣为主
判断题“少人化”不应该是追求的目标，而“省人化”比“少人化”更能反映出事物的本质。A对B错