成员之间在课堂中的相互作用和影响构成了()A、课堂情境B、课堂气氛C、人际关系D、群体因素

成员之间在课堂中的相互作用和影响构成了()

  • A、课堂情境
  • B、课堂气氛
  • C、人际关系
  • D、群体因素

相关考题:

团体动力学就是指成员和领导之间的相互作用和能量交换。( ) 此题为判断题(对,错)。

下列因素与药物之间相互作用正确的是( )A.进食或空腹对药物的吸收无影响B.食物中的油脂可促进脂溶性药物的吸收C.药用辅料和药物之间无相互作用D.烟草和药物之间只有药动学上的相互作用,而无药效学上的相互作用E.食物中的蛋白质、糖与药物无相互作用

关于狭义的药物相互作用,错误的是 ( )。A.两种以上药物在体外发生的物理或化学变化B.药物与食物之间的相互作用C.药物与造影剂之间的相互作用D.药物与烟、酒和饮料之间的相互作用E.体内药物之间药动学和药效学的相互影响

下列因素与药物之间相互作用正确的是 ( )。A.药用辅料和药物之间无相互作用B.进食或空腹对药物的吸收无影响C.食物中的蛋白质、糖和药物无相互作用D.烟草和药物之间只有药动学相互作用,无药效学相互作用E.食物中的油脂可促进脂溶性药物吸收

( )是指课堂中教师与学生之间的相互作用关系,具有课堂群体互动所形成的气氛、结构、过程及规范等潜在特性,对师生的心理活动和整个课堂活动有着巨大的影响力。 A、教学目标B、教学原则C、物理环境D、心理环境

在类的定义形式中,数据成员、成员函数和()组成了类定义体。A、成员的访问控制信息B、公有消息C、私有消息D、保护消息

在课堂学习的师生相互作用的方式?

下列因素与药物之间相互作用正确的是A:进食或空腹对药物的吸收无影响B:食物中的油脂可促进脂溶性药物的吸收C:药用辅料和药物之间无相互作用D:烟草和药物之间只有药动学上的相互作用,而无药效学上的相互作用E:食物中的蛋白质、糖与药物无相互作用

对课堂管理和教学的关系表达不正确的是(  )A.课堂管理影响了教学B.教学影响了课堂管理C.两者相互发生影响D.两者基本上不发生相互作用

成员之间在课堂中的相互作用和相互影响就构成了(  )A.课堂情境B.课堂气氛C.人际关系D.群体因素

在课堂教学中,教师的各种教学行为之间是相互影响、相互制约的。()A对B错

在组织生活中,角色起着使组织成员之间的相互影响得以明确的作用,因为它提供相互作用的基本根据

在课堂教学中,教师的各种教学行为之间是相互影响、相互制约的。()

在具有继承关系的类层次体系中,析构函数执行的顺序是()A、对象成员析构函数―基类析构函数―派生类本身的析构函数B、派生类本身的析构函数―对象成员析构函数―基类析构函数C、基类析构函数―派生类本身的析构函数―对象成员析构函数D、基类析构函数―对象成员析构函数―派生类本身的析构函数

在小组教学过程中,每个成员在小组中所处的位置相同,与组内其他成员相互作用的方式和成度不同。

下列因素与药物之间相互作用正确的是()A、药用辅料和药物之间无相互作用B、进食或空腹对药物的吸收无影响C、食物中的蛋白质、糖和药物无相互作用D、烟草和药物之间只有药动学相互作用,无药效学相互作用E、食物中的油脂可促进脂溶性药物吸收

病态家庭结构中的三角缠是指()。A、家庭成员之间只有通过第三方才能实现沟通B、家庭系统中各子系统之间的边界不清晰,关系纠缠C、家庭成员之间发生冲突时,有些成员形成了同盟D、家庭中的权力并不集中在父母手里,而是掌握在孩子手里

不同对象之间相互作用和联系就构成了各种不同的系统。

在课堂教学中,教师的各种教学行为之间相互影响、相互制约。

小组教学中,要实现组内成员之间的相互作用,学生有更多的参与机会,那么组的规模大小宜控制在:()。A、小于25名成员B、30名成员C、35名成员D、40名成员E、大于40名成员

关于狭义的药物相互作用,错误的是()A、两种以上药物在体外发生的物理或化学变化B、药物与食物之间的相互作用C、药物与造影剂之间的相互作用D、药物与烟、酒和饮料之间的相互作用E、体内药物之间药动学和药效学的相互影响

单选题下列因素与药物之间相互作用正确的是()A药用辅料和药物之间无相互作用B进食或空腹对药物的吸收无影响C食物中的蛋白质、糖和药物无相互作用D烟草和药物之间只有药动学相互作用,无药效学相互作用E食物中的油脂可促进脂溶性药物吸收

单选题成员之间在课堂中的相互作用和相互影响就构成了()A课堂情境B课堂气氛C人际关系D群体因素

判断题不同对象之间相互作用和联系就构成了各种不同的系统。A对B错

单选题成员之间在课堂中的相互作用和影响构成了()A课堂情境B课堂气氛C人际关系D群体因素

单选题病态家庭结构中的三角缠是指()。A家庭成员之间只有通过第三方才能实现沟通B家庭系统中各子系统之间的边界不清晰,关系纠缠C家庭成员之间发生冲突时,有些成员形成了同盟D家庭中的权力并不集中在父母手里,而是掌握在孩子手里

单选题小组教学中,要实现组内成员之间的相互作用,学生有更多的参与机会,那么组的规模大小宜控制在:()。A小于25名成员B30名成员C35名成员D40名成员E大于40名成员