研究表明，专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和__________三个方面都存在差异。
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在___________、课堂教学过程和课后评价三个方面。
专家型教师与新教师在________、课堂教学过程和课后教学评价三个方面存在差异。
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在____、课堂教学过程和____三个方面。
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（ ）。A.课时计划的差异B.课堂教学过程的差异C.课后评价的差异D.教学方法的差异
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{pz_填空}、课堂教学过程和课后评价三个方面。
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（ ）、课堂教学过程和（ ）。
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和{pz_填空}三个方面。
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）。A、课前计划的差异B、课堂教学过程的差异C、课后教学评价的差异D、教学方法的差异
研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。A、课前指导B、课堂教学过程C、课后评价D、课时计划E、学年计划
问答题简述专家型教师和新教师在课堂教学过程中的差异。
多选题专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）。A课前计划的差异B课堂教学过程的差异C课后教学评价的差异D教学方法的差异
填空题专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）、课堂教学过程和课后评价三方面。
填空题专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在____、课堂教学过程和____三个方面。
填空题研究表明，专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和____三个方面都存在差异。