研究表明,适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。

研究表明,适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。


相关考题:

政治经济学研究的出发点是()。 A、人类社会各个发展阶段的生产力B、人类社会各个发展阶段的生产关系C、人类社会物质资料的生产D、各个发展阶段的生产关系及其发展规律

根据皮亚杰的认知发展阶段论,分析人发展的各个阶段。

教师资格考试填空皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段 .皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段

进行中等运动强度耐力训练时,表明运动强度合适的项目是A、呼吸不变,心率加快B、呼吸加快,心率不变C、呼吸加快,可以自由交谈D、呼吸加快,交谈困难E、呼吸加快,明显出汗

简述皮亚杰的认知发展阶段论对教育教学的启示。

根据皮亚杰的认知发展阶段论,试分析儿童发展的各个阶段,并对各个阶段的特点进行描述。

教育心理学研究表明:新的学习需要可以通过两条途径来形成,即( )。A.直接转变B.间接转化C.间接改变 D.直接发生E.自然形成

试述皮亚杰的认知发展阶段论及其对教育教学的启示。

简述皮亚杰的认知发展阶段理论及其教育价值。

科学研究表明( )的残疾人只要经过适当的教育和培训都是可以独立生活的。A.70%B.50%C.99%D.80%

家庭对子女教育要求的适当合理,可以转化为子女的自身需求。

科尔伯格采用()研究了儿童的道德发展和教育问题,提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。

研究儿童的道德发展和教育问题,提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是()

在气化炉内加入蒸汽可以加快烃类和碳黑的转化反应速度。

教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过()等途径来形成。A、直接发生B、间接转化C、积极强化D、消极强化

教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径

教育心理学研究表明,学习动机可以通过两条途径来形成,其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足,属于()。A、直接转化途径B、间接转化途径C、直接发生途径D、伺接发生途径

研究表明,适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。

教育心理学研究表明:新的学习需要可以通过两条途径来形成,即( )。A、直接转变B、间接转化C、间接改变D、直接发生E、自然形成

科学确定基础设施各个组成部分的比重,集中资源,重点加快高速、宽带、大容量基础信息网络建设,促进电信、电视、计算机三网合一。这句话表明,信息基础建设要符合()的特点。A、规模适当B、结构合理C、确保速度D、适应未来发展

单选题皮亚杰的认知发展阶段理论给我们的教育启示,说法正确的是()。A儿童不是“小大人”,有不同于成人的思维方式B智力发展不是渐进的,而是遵循一定顺序的C通过适当的教育,儿童完全可以跨越某些阶段D再好的教育也不能加速儿童认知的发展速度

填空题研究儿童的道德发展和教育问题,提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是()

多选题教育心理学研究表明:新的学习需要可以通过两条途径来形成,即( )。A直接转变B间接转化C间接改变D直接发生E自然形成

多选题教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过()等途径来形成。A直接发生B间接转化C积极强化D消极强化

填空题科尔伯格采用()研究了儿童的道德发展和教育问题,提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。

单选题教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用(  )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A直接发生途径 B直接转化途径C间接发生途径 D间接转化途径

单选题关于柯尔伯格道德教育模式研究的叙述,正确的是()。A从道德认知发展阶段来探讨道德教育模式B从道德情感发展阶段来探讨道德教育模式C从道德意志的培养来探讨道德教育模式D从道德行为的践履来探讨道德教育模式

判断题研究表明,适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。A对B错