a³1可以写作()。A、1aB、a1C、a

a³1可以写作()。

  • A、1a
  • B、a1
  • C、a

相关考题:

新闻写作与采访的关系是:(一)先有采访,后有写作,或者说,先有写作,后有采访,这个次序是可以作的质量。 () 此题为判断题(对,错)。

文体意识与写作之间,存在着以下几种基本联系()。 A.通过培养和强化文体意识,可以更有效地指导写作实践。B.加强读者的文体意识,可以更好地实现作者的创作意图和作品的潜在价值。C.写作实践与勤加练习联系紧密,文体意识对写作的提高没有太大的实际意义。D.通过培养和强化文体意识,可以更准确、恰当地批评、分析、研究写作成果。

单侧检验的假设检验写作h1:μ1μ2。双侧检验的假设社验写作h1:μ1≠μ2。() 此题为判断题(对,错)。

新闻写作与采访的关系是:(一)先有采访,后有写作,或者说,先有写作,后有采访,这个次序是可以互换的。 (二)采访的质量间接关系着写作的质量。()

标题可以在论文写作之前确定,也可以在论文写作过程中加以修正。()

下列各句正确的是( )。A、掌握公文写作的定位,先要掌握文章写作的定位。B、公文写作定位与文章写作定位没有关系。C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系。D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提。E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文。

下列各正确的是( )。A、掌握公文写作的定位,先要掌握文章写作的定位。B、公文写作定位与文章写作定位没有关系。C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系。D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提。E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文。

可以通过自由阅读,自由写作的方式激发学生的写作热情。() 此题为判断题(对,错)。

下列有关公文写作正确的是()。A、掌握公文写作的定位,先要掌握文章写作的定位B、公文写作定位与文章写作定位没有关系C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文

关于批判性思维论文写作的说法,正确的是()。A、批判性思维论文写作必须首先确定观点B、就一个主题可以发展出多个观点,批判性思维论文写作必须从中确定一个进行写作C、批判性思维论文写作需要考虑反面观点和论证,并且对其进行回应D、批判性思维论文写作可以没有观点

以下关于写作的意义,说法错误的是()。A、写作能够澄清思想B、写作能够锻炼逻辑推理能力C、写作无法体现批判性思维能力D、写作可以培养发展和组织观点的能力

写作为什么可以培养我们澄清思想的能力?()A、写作可以抒发感情B、写作的时候才能真正进入深层次的思考状态C、写作不能够帮助我们澄清思想D、写作时调动的是浅层次思维

在作文教学过程中,写作教学计划的()、(),可以保证写作训练的系统性和有效性,避免写作训练的盲目性和无序性。

写作有实践性特点,学习写作可以不学理论知识。

写作有个体性特点,所以写作时作者可以忽略客体的特点及其对写作的反作用。

1-4年级从写话、习作入手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的( )和自信心。A、写作能力B、写作兴趣C、写作技巧D、写作天赋

可以形容商业计划的写作风格是().

企业形象的设置可以写作CIS

判断题写作有实践性特点,学习写作可以不学理论知识。A对B错

多选题下列有关公文写作正确的是()。A掌握公文写作的定位,先要掌握文章写作的定位B公文写作定位与文章写作定位没有关系C公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系D掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提E不掌握公文写作定位完全可以写好公文

判断题写作有个体性特点,所以写作时作者可以忽略客体的特点及其对写作的反作用。A对B错

单选题a³1可以写作()。A1aBa1Ca

单选题下列表述,正确的一句是(  )。A通过模仿提高公文写作质量,可以理解成这是提高公文写作质量的一条比较扎实的途径B通过模仿提高公文写作质量,可以理解成这是提高公文写作质量的一条比较基础化的途径C通过模仿提高公文写作质量,可以理解成这是提高公文写作质量的一条比较永久化的途径D通过模仿提高公文写作质量,可以理解成这是提高公文写作质量的一条比较快捷的途径

判断题写作客体的意义通过写作,可以直接转化为写作意义。A对B错

单选题以下关于写作的意义,说法错误的是()。A写作能够澄清思想B写作能够锻炼逻辑推理能力C写作无法体现批判性思维能力D写作可以培养发展和组织观点的能力

多选题关于批判性思维论文写作的说法,正确的是()。A批判性思维论文写作必须首先确定观点B就一个主题可以发展出多个观点,批判性思维论文写作必须从中确定一个进行写作C批判性思维论文写作需要考虑反面观点和论证,并且对其进行回应D批判性思维论文写作可以没有观点

单选题写作为什么可以培养我们澄清思想的能力?()A写作可以抒发感情B写作的时候才能真正进入深层次的思考状态C写作不能够帮助我们澄清思想D写作时调动的是浅层次思维