在作文教学过程中,写作教学计划的()、(),可以保证写作训练的系统性和有效性,避免写作训练的盲目性和无序性。

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相关考题:

中学生作文能力的培养策略有( )。 A、采用情景教学,使学生产生写作欲望B、通过阅读来启迪智慧,激发写作热情C、在阅读和写作过程中,加强基础知识和教学D、就知识补知识,让学生背几篇范文应付考试

关于单项作文训练下列几种说法中不正确的是() A、主要针对学生在写作过程中出现的具体环境进行局部或片段训练B、这种训练针对性强,易操作,见效快C、这种训练对于学生的写作水平提高是没什么好处的D、单项作文训练目的性强,可以一次解决一个问题

口语交际教学也常常在阅读教学和写作教学过程中进行,方法有:() A.朗读训练B.口头作文训练C.讨论训练D.复述训练

培养学生作文能力的策略:() A.通过阅读来启迪智慧,激发写作热情。B.在阅读和写作过程中,加强基础知识和教学。C.采用情境教学,使学生产生写作的欲望。D.帮助他们在写作过程中,有计划的去加强薄弱环节。

下列哪一项不是小学写作教学模式()。A、说写训练四条途径训练B、多维互动作文教学模式C、赏、仿、创D、“自主探究”作文教学模式

请简述写作教学活动中连贯性训练的形式及意义。

某教师在写作课上,要求学生就刚学过的《林黛玉进贾府》人物描写进行仿写,请问她的做法是哪种作文训练方式?( )。A.命题作文训练B.单项作文训练C.话题作文训练D.材料作文训练

阅读论文《发掘、发现、发展:作文教学指导的三个视角》的片段,按照要求答题。作文教学的主要任务是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力,学生一旦形成了这种习惯和能力,就将具备语言交流的主动性和文字表达的自信心,不但不怕作文,而且会喜欢作文,会努力写好作文。基于这种认识,我们在作文教学中提出“发掘、发现、发展”的指导理念:“发掘”就是发掘学生的写作潜能,“发现”就是发现学生作文的亮点和问题,“发展”就是发展学生的写作素养和写作个性。对上述内容的相关分析,正确的是()。A.培养学生的写作兴趣必然能提升学生的写作水平B.高中作文教学的目标主要是发掘学生的写作潜能C.激发写作兴趣与提升写作能力相辅相成彼此促进D.想象作文是发展学生写作素养和写作个性的关键

阅读论文《发掘、发现、发展:作文教学指导的三个视角》的片段,按要求答题。作文教学的主要任务是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力。学生一旦形成了这种习惯和能力,就将具备语言交流的主动性和文字表达的自信心,不但不怕作文,而且会喜欢作文,会努力喜欢作文,会努力写好作文。基于这种认识,我们在作文教学中提出“发掘、发现、发展”的指导理念;“发掘”就是发掘学生的写作潜能,“发现”就是发现学生作文的亮点和问题,“发展”就是发展学生的写作素材和写作个性。对上述内容的相关分析,正确的是( )。A.培养学生的写作兴趣必然能提升学生的写作水平B.高中作文教学的目标主要是发掘学生的写作潜能C.激发写作兴趣与提升写作能力相辅相成彼此促进D.想象作文是发展学生写作素养和写作个性的关键

在阅读教学中经常使用的听说的训练方式包括()A重述训练B听辨训练C评价训练D结合课文进行说话训练E写作

述评写作知识指导下的作文训练体系。

在作文教学中,网络写作教学的主要形式包括()、研讨型作文、自由写作活动。

作文教学中的写作训练,说到底就是思维训练和()

在作文教学过程中,()训练是用一段提示语指明写作范围,让学生从不同角度、不同立场联想自己的经历和体验,在立意、选材、文体等方面自由选择,根据自己的思考和想象进行写作。

中级汉语应用文写作训练应着重要求学生作文的()和词语、句子()。

低年级作文训练的形式是()。A、造句和写话B、练习写一段话C、模仿写作D、有条理训练

新课程写作教学的主要取向()。A、淡化技巧训练B、注重写作过程C、突出写作主体D、倡导研究性写作

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单选题某教师在写作课上,要求学生就刚学过的《林教头风雪山神庙》景物描写一段进行仿写,请问她的做法是哪种作文训练方式?()A命题作文训练B单项作文训练C话题作文训练D材料作文训练

多选题新课程写作教学的主要取向()。A淡化技巧训练B注重写作过程C突出写作主体D倡导研究性写作

单选题低年级作文训练的形式是()。A造句和写话B练习写一段话C模仿写作D有条理训练

问答题述评写作知识指导下的作文训练体系。

填空题在作文教学过程中,写作教学计划的()、(),可以保证写作训练的系统性和有效性,避免写作训练的盲目性和无序性。

填空题在作文教学过程中,()训练是用一段提示语指明写作范围,让学生从不同角度、不同立场联想自己的经历和体验,在立意、选材、文体等方面自由选择,根据自己的思考和想象进行写作。

填空题在作文教学中,网络写作教学的主要形式包括()、研讨型作文、自由写作活动。