从本身存在的形式和复杂程度看，知识学习可以分为符号学习、下位学习和上位学习。( )
法国的文义解释方法和德国的符号学解释规则相似。()
从传播学、符号学的角度来讲，意蕴或意义是语言符号的()。A、本质B、意义C、能指D、所指
精神分析学的电影理论亦被称之为（）A、电影符号学B、电影第二符号学C、电影叙事学D、意识形态电影批评
下面既属于结构主义又属于符号学派的文论家（）A、拉康B、托多洛夫C、卡勒D、罗兰．巴尔特
把符号分解成能指与所指，是（）。A、符号学的普遍做法B、符号学的唯一做法C、现在基本上还在使用的做法D、索绪尔式符号学的做法，当代符号学基本上不用
“电影符号学”。诞生于20世纪60年代的（），20世纪70年代后电影符号学出现了（），并且受到索绪尔结构主义语言学影响。
下面对“符号”和“象征”予以区分的著作是（）A、《符号学：批评的科学还是科学的批评》B、《符号学原理》C、《符号的研究：符号学、文学、解构》D、《诗学语言学的革命》
在符号学视野中，将符号与现实世界的事物联系起来进行思考之际的意义属于（）。A、外延意义B、内涵意义C、区别性意义D、指示性意义
奥苏伯尔把有意义的学习分为（）。A、符号学习B、概念学习C、实践学习D、命题学习
第二符号学与第一符号学的关系是什么？它与第一符号学相比在研究对象上有哪些拓展？
单选题精神分析学的电影理论亦被称之为（）A电影符号学B电影第二符号学C电影叙事学D意识形态电影批评
填空题“电影符号学”。诞生于20世纪60年代的（），20世纪70年代后电影符号学出现了（），并且受到索绪尔结构主义语言学影响。
单选题下面既属于结构主义又属于符号学派的文论家（）A拉康B托多洛夫C卡勒D罗兰．巴尔特
单选题把符号分解成能指与所指，是（）。A符号学的普遍做法B符号学的唯一做法C现在基本上还在使用的做法D索绪尔式符号学的做法，当代符号学基本上不用
单选题下面对“符号”和“象征”予以区分的著作是（）A《符号学：批评的科学还是科学的批评》B《符号学原理》C《符号的研究：符号学、文学、解构》D《诗学语言学的革命》
问答题从本身存在的形式和复杂程度看，知识学习可以分为符号学习、下位学习和上位学习。