有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况．这类学生的性格类型属于（ ）。A．场依存型占优势B．场独立型占优势C．情感型D．内倾型
有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于面对紧急情况，这类学生的性格类型属于（ ）。A．场依存性占优势B．场独立性占优势C．情感型D．内倾型
小明平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（ ）。A．场独立型B．场依存型C．情感型D．外倾型
有的学生平时易受暗示，屈从丁权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情 况，这类学生的性格类型属于（ ）。A．场依存性占优势B．场独立性占优势C．情感型D．内倾型
有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（ ）。A.场独立型B.场依存型C.情感型D.内倾型
有些学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况，这类学生的认知风格属于（ ）。
（ ）的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况。A.场依存性占优势B.场独立性占优势C.思考型D.冲动型
有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（ ）A.场依存性占优势B.场独立性占优势C.情感型D.内倾型
头脑风暴法的缺点和弊端有（ ）。A.受心理因素影响较大B.受客观因素影响较大C.易屈服于权威或大多数人的意见D.对预测的价值较低E.易忽视少数派的意见
专家会议法的缺点为（）A、专家人数有限B、扩大信息量C、代表性较差D、“屈从”于权威E、专家受个人心理因素影响
有些人在创新的过程当中迷信权威，不敢怀疑权威的理论或观点，一切都按照权威的意见办事，是因为他们存在权威型思维障碍。
下列哪种表现属于戏剧型人格障碍表现（）A、自我戏剧化，情绪表达过分B、易受暗示，易受他人影响C、情感肤浅D、对异性不感兴趣E、持续存在的易激怒
学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的：（）。
（）的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况。A、场依存型B、场独立型C、思考型D、冲动型
有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）A、场依存型占优势B、场独立型占优势C、情感型D、内倾型
有的学生平时易受暗示，属从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）A、场依存性占优势B、场独立性占优势C、情感型D、内倾型
小明平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（）。A、场独立型B、场依存型C、情感型D、外倾型
头脑风暴法的缺点和弊端有（）。A、受心理因素影响较大B、受心理因素影响较小C、易屈服于权威或大多数人的意见D、对预测的价值较低E、易忽视少数派的意见
单选题有的学生平时易受暗示、屈从予权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的 性格类型属于( )。A场依存型占优势B场独立型占优势C情感型D内倾型
单选题（）的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况。A场依存型B场独立型C思考型D冲动型
单选题有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于( )。A场依存型B场独立型C情感型D内倾型
多选题专家会议法的缺点为（）A专家人数有限B扩大信息量C代表性较差D“屈从”于权威E专家受个人心理因素影响
单选题小明平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（）。A场独立型B场依存型C情感型D外倾型
单选题有的学生平时易受暗示，属从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）A场依存性占优势B场独立性占优势C情感型D内倾型
单选题有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）A场依存型占优势B场独立型占优势C情感型D内倾型
单选题有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于面对紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。A场依存性占优势B场独立性占优势C情感型D内倾型
判断题有些人在创新的过程当中迷信权威，不敢怀疑权威的理论或观点，一切都按照权威的意见办事，是因为他们存在权威型思维障碍。A对B错