演示技能时提供感性材料的目的是（）。A、开拓学生的知识视野B、强化教学环境C、启迪功能D、示范功能

演示技能时提供感性材料的目的是（）。

  • A、开拓学生的知识视野
  • B、强化教学环境
  • C、启迪功能
  • D、示范功能

相关考题：

教师通过展示各种实物和教具，让学生获得运动技能的感性材料，这种教学方法称为( )A．语言法 B．演示法 C．练习法 D．示范法
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演示技能是教师进行实际表演和示范操作，运用实物、样品、标本、模型、图画、图表等提供的直观材料，以及指导学生进行观察、分析和归纳的方式，具有直观性的特点。在进行实验演示的过程中，教师应做到如下（　　）几点。 ①准确安全②简易明显 ③便于观察④用料经济A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④
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有关演示法特点的描述，正确的是( )A.使学生获得丰富的感性资料B.只适用于技能操作的教学C.课程中可随时安排演示D.演示的效果一定优于讲授法
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演示实物、标本和模型的目的是使学生具体感知教学对象的有关形态和结构的特征，以便获得直接的感性认识。
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（）是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法。A、操作法B、游戏法C、演示法D、试验法
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有关演示法特点的描述，正确的是（）。A、使学生获得丰富的感性资料B、只适用于技能操作的教学C、课程中可随时安排演示D、演示的效果一定优于讲授法E、学生的注意力逐渐减弱
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生物课堂教学中，有很多知识需要演示来完成讲解，简述演示技能的目的。
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通过（），能使学员获得鲜明、具体、生动的感性认识，便于学员掌握知识和技能、技巧，同时有利于培养学员的观察力和想象力。A、示范操作B、操作演示C、教具、实物的演示D、独立操作训练
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（）是指幼儿动手操作学具，在与材料的互相作用的过程中进行探索和学习，失掉数学感性经验、知识和技能的方法。A、操作法B、游戏法C、演示法D、试验法
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电梯制造单位应向使用单位提供专业排线救援等技能（）。A、指导B、培训C、操作D、演示
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演示技能的核心要素是（）。A、演示媒体B、教师C、学生D、演示内容
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演示所反映的内容必须是真实科学的，所提供的感性材料一定要准确，这反映了课堂演示的（）原则。A、科学性原则B、目的性原则C、真实性原则D、规范性原则
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在讲述“移项”这一概念时，动态演示“项”的位置改变这一过程的目的是（）A、技能示范引领B、技能分解训练C、技能综合训练D、厘清技能原理
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在讲述“移项”这一概念时，动态演示依据等式的性质将“项”改变位置这一过程的目的是（）。A、技能示范引领B、技能分解训练C、技能综合训练D、厘清技能原理
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下列哪一个叙述是正确的？（）A、演示技能是教师进行实际表演和示范操作B、演示技能是学生小组进行实际表演和示范操作C、演示技能是学生进行实际表演和示范操作D、演示技能是教师和学生进行实际表演和示范操作
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简述演示技能的目的。
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教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。
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在教学中，向学生提供感性材料时，运用变式的目的是为了突出事物的本质特征，分化概念。
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单选题（）是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法。A操作法B游戏法C演示法D试验法
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单选题演示所反映的内容必须是真实科学的，所提供的感性材料一定要准确，这反映了课堂演示的（）原则。A科学性原则B目的性原则C真实性原则D规范性原则
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问答题生物课堂教学中，有很多知识需要演示来完成讲解，简述演示技能的目的。
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单选题下列哪一个叙述是正确的？（）A演示技能是教师进行实际表演和示范操作B演示技能是学生小组进行实际表演和示范操作C演示技能是学生进行实际表演和示范操作D演示技能是教师和学生进行实际表演和示范操作
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问答题简述演示技能的目的。
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单选题（）是指幼儿动手操作学具，在与材料的互相作用的过程中进行探索和学习，失掉数学感性经验、知识和技能的方法。A操作法B游戏法C演示法D试验法
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单选题演示技能的核心要素是（）。A演示媒体B教师C学生D演示内容
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多选题演示技能时提供感性材料的目的是（）。A开拓学生的知识视野B强化教学环境C启迪功能D示范功能
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单选题有关演示法特点的描述，正确的是（）。A使学生获得丰富的感性资料B只适用于技能操作的教学C课程中可随时安排演示D演示的效果一定优于讲授法E学生的注意力逐渐减弱
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