（）是指幼儿动手操作学具，在与材料的互相作用的过程中进行探索和学习，失掉数学感性经验、知识和技能的方法。A、操作法B、游戏法C、演示法D、试验法

（）是指幼儿动手操作学具，在与材料的互相作用的过程中进行探索和学习，失掉数学感性经验、知识和技能的方法。

  • A、操作法
  • B、游戏法
  • C、演示法
  • D、试验法

相关考题：

幼儿通过亲自动手操作材料、摆弄物体，进行探索和思考，从而获得数学经验、学习简单数学知识的教育方法是().A、操作法B、讲解演示法C、游戏法D、实验法
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幼儿学习数学的基本方法是()。 A、观察法B、演示法C、操作法D、讲授法
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教师运用口语说明或解释向幼儿所展示的教具、范例、学具的教学方法是()。 A、操作法B、演示法C、讲解法D、讲演法
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数学教育的主要方法有()。A、操作法B、讲解演示法C、游戏法D、实验法
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幼儿数学学习的首要方法是()。A、讲解演示法B、游戏法C、操作法D、实验法
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幼儿学习数学最基本的方法是( )。A.操作法B.游戏法C.讲解、演示法D.讨论法
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教师提供适合的材料、教具、环境，让幼儿自己摆弄，实践过程中进行探索，获得教学感性经验和逻辑知识的方法是( )。A.操作法B.探索法C.发现法D.自主学习法
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可以培养幼儿学习的内在动机，提高他们与环境和材料交往的积极性，是（　　）。A.讨论法B.探索法C.操作法D.评价法
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（）是幼儿学习数学的基本方法。A、操作法B、讲解演示法C、游戏法D、试验法
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幼儿学习数学的基本方法是（）A、游戏法B、操作法C、比较法D、讲解演示法
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（）是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法。A、操作法B、游戏法C、演示法D、试验法
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（）是指幼儿着手操作学具，在与资料的彼此作用的进程中进行摸索和学习，取得数学理性教训、常识和技巧的方法。A、操作法B、游戏法C、演示法D、实验法
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幼儿数学教育活动的方法个别包括（）A、操作法B、讲解演示法C、游戏法D、察看比较法
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（）是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。A、操作法B、讲解法C、演示法D、试验法
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简单来说，幼儿数学教育的方法包括哪两种（）A、教师教的方法B、幼儿学的方法C、游戏法D、操作法
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让幼儿亲自摆弄材料，在探索、思考、交流中获得初步数学经验的方法是（）A、游戏法B、观察法C、操作法D、比较法
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幼儿按照一定要求和章程通过自我实践活动进行学习的方法是（）A、游戏法B、直观法C、操作法D、发现法
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单选题（）是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。A操作法B讲解法C演示法D试验法
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单选题（）是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法。A操作法B游戏法C演示法D试验法
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单选题（）是指幼儿着手操作学具，在与资料的彼此作用的进程中进行摸索和学习，取得数学理性教训、常识和技巧的方法。A操作法B游戏法C演示法D实验法
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单选题（）是幼儿学习数学的基本方法。A操作法B讲解演示法C游戏法D试验法
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多选题幼儿数学教育活动的方法个别包括（）A操作法B讲解演示法C游戏法D察看比较法
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单选题可以培养幼儿学习的内在动机，提高他们与环境和材料交往的积极性，是（）。A讨论法B探索法C操作法D评价法
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单选题（）是指幼儿动手操作学具，在与材料的互相作用的过程中进行探索和学习，失掉数学感性经验、知识和技能的方法。A操作法B游戏法C演示法D试验法
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多选题幼儿数学教育总目标有（）A激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动B引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念C培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等D培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯
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单选题幼儿学习数学的基础方法是（）。A游戏法B操作法C比较法D讲解演示法
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单选题让幼儿亲自摆弄材料，在探索、思考、交流中获得初步数学经验的方法是（）A游戏法B观察法C操作法D比较法
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