在我国,中小学教科书长期以来采用()制。A、审定B、国定C、认定D、选定

在我国,中小学教科书长期以来采用()制。

  • A、审定
  • B、国定
  • C、认定
  • D、选定

相关考题:

在我国,中小学教科书长期以来采用( )。A.认定制B.审定制C.选定制D.国定制

教师资格考试填空题:我国中小学的教学内容,具体体现在中小学各类( )和各科课程标准、教科书之中。 我国中小学的教学内容,具体体现在中小学各类()和各科课程标准、教科书之中。

请教教师资格考试:我国教科书长期采用的是() 我国教科书长期采用的是()A.审定制B.自由制C.国定制D.合作制

目前,我国中小学最普遍采用的教学组织形式是( )。A.班级授课制B.个别授课制C.分组授课制D.单元授课制

中小学教科书用纸俗称课本纸,透明度较好,主要用中小学教科书的印刷。() 此题为判断题(对,错)。

我国教科书长期采用的是( )。A.审定制B.自由制C.国定制D.合作制

现阶段,我国中小学教材(教科书)编写的直接依据是__________。

中小学教科书用纸俗称课本纸,透明度较好,主要用中小学教科书的印刷。

国家扶持教科书的出版发行主要表现在()。A、中小学教科书由教育部审定B、发行中小学教科书应由新闻出版总署审批资质C、实行"低价微利,亏损补贴"的政策D、减免教科书的增值税E、发放财政贴息贷款

《关于中小学教科书实施绿色印刷的通知》中规定,到2012年秋季,各地中小学教科书中30%应采用绿色印刷,再经过() 基本实现全国中小学教科书绿色印刷全覆盖。A、1-2年B、5-8年

我国全日制中小学的课程计划组成

我国中小学的教学内容,具体体现在中小学各类()和各科课程标准、教科书之中。

我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教科书、教学指导书和()。

在我国,小学教科书长期以来采取()。A、认定制B、国定制C、审定制D、选定制

目前,我国中小学最普遍采用的教学组织形式是()。A、班级授课制B、个别授课制C、分组授课制D、单元授课制

在我国,中小学教科书长期以来采用国定制,一直持续到()。A、20世纪70年代末B、20世纪80年代C、20世纪90年代D、20世纪末21世纪初

在我国,中小学教科书长期以来采用()。A、认定制B、审定制C、选定制D、国定制

在我国,中小学教科书长期以来采用()。A、认定制B、国定制C、审定制D、选定制E、联合制

单选题在我国,中小学教科书长期以来采用国定制,一直持续到()。A20世纪70年代末B20世纪80年代C20世纪90年代D20世纪末21世纪初

填空题我国中小学的教学内容,具体体现在中小学各类()和各科课程标准、教科书之中。

单选题在我国,中小学教科书长期以来采用()。A认定制B国定制C审定制D选定制E联合制

单选题在我国,中小学教科书长期以来采用()。A认定制B审定制C选定制D国定制

填空题我国中小学教科书组织布局一般接纳螺旋式上升和()两种基本方式。

单选题在我国,中小学教科书长期以来采用()制。A审定B国定C认定D选定

单选题在我国,小学教科书长期以来采取()。A认定制B国定制C审定制D选定制

判断题中小学教科书用纸俗称课本纸,透明度较好,主要用中小学教科书的印刷。A对B错

填空题我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教科书、教学指导书和()。