学业评价是对（）的价值判断。A、教学目标B、教学结果C、教学任务D、教学目标的实现程度

学业评价是对（）的价值判断。

  • A、教学目标
  • B、教学结果
  • C、教学任务
  • D、教学目标的实现程度

相关考题：

学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（ ）A.判断B.诊断C.评定D.评分
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以国家的教育教学目标为依据，运用有效的工具和途径，系统地收集学生在各门学科教学和自学的影响下认知行为上的变化信息和证据，并对学生的知识和能力水平进行价值判断的是()．A．学生评价B．学业成绩C．学业评价D．自我评价
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教师资格考试:学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出( ) 学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（　　）A.判断　　B.诊断　　C.评定　　D.评分
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11 ． 学业评价是指根据测验分数 、 观察和报告 ， 对被测验者的行为 、 作业的优点或价值作出（ ）A. 判断B. 诊断C. 评定D. 评分
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什么是学生学业评价，进行学业评价的方法主要有哪些？
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学生评价即为对学生学业成绩的评定。() 此题为判断题(对，错)。
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“（　）”是学业评价的一种特殊手段，它是采用定量分析的方法，对学生的学业做出评价。
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课程评价就是对学生的学业评价。
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教学评价就是对学生学业成绩的评价。
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以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指（）。A、教育评价B、教学评价C、课程评价D、学业测验
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学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。A、判断B、诊断C、评定D、评分
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单选题学业评价是对（）的价值判断。A教学目标B教学结果C教学任务D教学目标的实现程度
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判断题学生学业评价的方式有考查和考试。A对B错
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判断题考试与考查是学生学业成绩评价的基本方式。A对B错
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判断题在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。A对B错
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判断题对学生的学业成就进行评价．主要是通过纸笔测验进行的。A对B错
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判断题在教育测量和评价中，从严格意义上讲，“课程评价”、“学业评价”、“测量”是同义词，具有完全相同的含义。A对B错
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单选题学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。A判断B诊断C评定D评分
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判断题教学评价就是对学生学业成绩的评价。A对B错
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单选题以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指（）。A教育评价B教学评价C课程评价D学业测验
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判断题小学语文课程评价主要是对学生进行学业评价。A对B错
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判断题英国初等学校学生的口头、听力作业，主要用于英语学科的学业评价中，或者适用于音乐、体育等学科教学的学业评价中。A对B错
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判断题在学生学业评价中，信度体现了学业测验的可靠程度。A对B错
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判断题终结性评价是对学生个体学业进展及行为变化的评定，是对教学效果的检测。A对B错
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判断题在学业成绩和品行上获得公平评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书是学生应当履行的义务。A对B错
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判断题所谓学业评价，就是指学生的学习成就的评价。A对B错
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判断题教学评价应突出核心素养在学业评价中的主导地位，着重评价学生的发展与成长A对B错
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